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精品论文 参考文献 呼吸科新护士培训技巧 康莉（广西医科大学第四附属医院 广西柳州 545005） 【中图分类号】R192【文献标识码】A【文章编号】1672-5085（2012）3-0372-02 【摘要】 呼吸科是以呼吸道疾病为主的科室，多为老年患者为主，以仅要发作，病情变化无常为特点的慢性病，而护士的综合素质，技术能力及应变能力对病人的诊治与康复起至关重要作用。为了使新分配护士尽早适应工作，提高技术能力，减少风险发生，我科通过规范化护理常规，技作技能及各种仪器培训等，使新护士较系统的掌握知识，规范操作。 【关键词】呼吸科 护士 培训技巧 1 资料与技巧 1.1 一般资料 新护士20人，其中女护士18人，本科生14人，中专生4人，男护士2人，为中专生。 1.2 技巧 1.2.1 心理教育 新护士刚从学生角色转到职员，由于无临床经验，没单独上过班，担心无力胜任工作，面对此情况，作为带教老师应帮其分析优缺点，告知其新护士拥有的某方面优点是老护士无法拥有的，给他们安定，积极的信心去迎接新的工作与未来，适应新的环境。 1.2.2 岗前培训 安排一位有在丰富的理论知识和熟练的操作技能并有教学经验的老师，讲授专业知识，各种器械的应用膛性能，专科技能知识，各文件的书写及相关法律法规等，使他们适应新的环境，早日独立胜任临床工作。 1.2.3 介绍病区设置及各种规章制度 新护士入科后应一对一带教，首先介绍病区环境，各种物品的放置，各器械及药品的放置点。了解各种规章制度，各种器械应用的流程，护理流程及护理安全，护理书学规范，消毒隔离及各种护理操作要求等。了解各班的内容及职责。 1.2.4 技术培训 呼吸科护士除要掌握各项护理技术操作外，还要掌握有创、无创呼吸机，微波、微泵、心电监护等仪器的性能及应用。为了加强基本功训练，提高技术水平，在新护士训练时由老师正规操作示范，对难点，重点环节加以强调，并做好记录。让每个人演练，在演练过程中，老师监督，及时纠正不足之处，使各项操作规范，熟练。 1.2.5 系列知识培训 入科后一对一培训知识，包括各种标本的正确采集，危重病人的基础护理及抢救配合，病房安全管理，病人健康教育，各种护理文件的正规书写，职业暴露防护及突发事件的处理等。 1.2.6 培训质理控制 护士长每季度对新护士进行评价，进行理论操作考核，找出差距，针对问题进行分析，打出原因，预时纠正。 1.2.7 分析新护士在培训中存在问题 在新护士成长的过程中发现他们的确存在一些问题。有些过多依赖带教老师，当遇到病人情变化，紧急抢救等情况，思路模糊，出现慌乱。有些新护士接受能力比较缓慢，操作不规范，工作和学习缺积极性、责任心不强等。而对以上情况，善于培养他们独立发展和解决问题能力，强化技术操作，规范技作，应用激励机制，调动他们的积极性，增强信心，以饱满的热情投入到工作中。 2 体会 通过对新护士岗位规范化培训，要求他们不继学习知识和技术，定期考核，明确培训内容和考核目标，促进他们提高理论知识和操作技能，使他们在短时间内适应了护理工作，提高了护理质量。 参 考 文 献 [1]廖全全，邹红梅，王从华等.对急诊科新上网护士培训的实践[J].中华护理杂志，2009，44（4）：361—362. [2]申萍，易学??，王伟智等.新护士岗前规范化培训方法改革与实践体会.医学研究生学报，2001，8（14）：73. [3]魏惠荣,客观结构化临床考试在新上网护士临床综合能力评价中的应用[J].护理学杂志，2009.24（19）：57—59.