妇科阴道炎护理应用健康教育的临床分析.docVIP

精品论文 参考文献 妇科阴道炎护理应用健康教育的临床分析 毛小燕 　　韶关妇幼保健院 广东韶关 512026 　　摘要：目的：分析妇科阴道炎护理应用健康教育的临床效果。方法：将160例妇科阴道炎患者按不同教育方法分成常规教育组与健康教育组各80例，对比两组患者的临床效果。结果：常规教育组总有效为86.2%，健康教育组为97.5%，对比差异明显，有统计学意义（Plt;0.05）；常规教育组满意度为87.5%，健康教育组为98.8%，对比差异明显，有统计学意义（Plt;0.05）；常规教育组行为优良率为86.2%，健康教育组为96.3%，对比差异明显，有统计学意义（Plt;0.05）。结论：健康教育在妇科阴道炎护理中的应用效果显著，具有较高的临床应用价值。 　　关键词：健康教育；妇科；阴道炎；护理；临床效果 　　本文为了分析妇科阴道炎护理应用健康教育的临床效果，将我院从2014年3月到2015年3月收治的160例妇科阴道炎患者进行分组，分别采用常规教育与健康教育，疗效显著。现报道如下。 　　1 资料和方法 　　1.1 一般资料 　　选取160例阴道炎患者的临床资料为研究对象，所有患者均为女性，符合《妇产科学》的诊断标准，经通过阴道分泌物涂片、血尿常规等检查确诊[1]。将所有患者按不同的教育方法分成常规教育组与健康教育组各80例。常规教育组：年龄为22~53岁，平均（33.8plusmn;6.2）岁；病程为1~24个月，平均（7.5plusmn;3.4）个月；细菌性阴道炎31例，滴虫性阴道炎24例，霉菌性阴道炎25例。健康教育组：年龄为23~55岁，平均（32.5plusmn;6.0）岁；病程为1~25个月，平均（7.7plusmn;3.5）个月；细菌性阴道炎30例，滴虫性阴道炎27例，霉菌性阴道炎23例。对比两组患者的一般资料，差异无统计学意义（Pgt;0.05），可进行临床比较。 　　1.2 方法 　　常规教育组：具体内容包括常规的知识宣教、心理疏导、睡眠干预、饮食指导、用药指导等。 　　健康教育组：在常规教育的基础上实施（1）知识宣教：发放健康宣传手册，建立宣传栏，采用图文结合的方式科普阴道炎相关知识，同时视患者病情进行全程健康教育；（2）卫生护理：指导患者养成良好的个人卫生习惯，内裤选择透气性较好的棉质面料，每天勤换内衣裤，清洗时与其他衣物分开，用开水先浸泡30min，以进行杀菌；（3）阴道清洗：指导患者采用正确的方法进行阴道清洗，确保阴部干爽，以防细菌生长；（4）电话随访：收集并记录患者的练习方式，出院后对患者进行定期电话随访，同时督促患者合理用药，提醒患者按时到院复查，预防复发[2]。 　　1.3 观察指标 　　（1）对比观察两组患者的临床疗效；（2）采取问卷调查的方式评价患者对教育的满意情况，分为不满意、基本满意、满意三个级别，满分为10分，总分越高表明满意度越好；（3）对比观察两组患者接受护理干预的行为情况，行为好表示对护理干预完全接受，行为一般表示对护理干预部分接受，行为差表示不接受护理干预。 　　1.4 疗效判定标准 　　痊愈：临床症状完全消失，炎症彻底治愈，阴道分泌物检查呈阴性；显效：临床症状基本消失，炎症治愈，阴道分泌物检查呈阴性；有效：临床症状有所改善，炎症未彻底治愈，阴道分泌物检查呈阴性；无效：临床症状无改善，炎症未治愈或加重，阴道分泌物检查呈阳性[3]。总有效率=（痊愈+显效+有效）/总例数times;100%。 　　1.5 数据统计 　　采用SPPS11.0统计软件进行数据统计，计量资料采用t检验，计数资料采用x?检验，Plt;0.05为差异有统计学意义[4]。 　　2 结果 　　2.1 临床疗效对比 　　常规教育组治愈27例，显效29例，有效13例，无效11例，总有效为86.2%；健康教育组治愈35例，显效34例，有效9例，无效2例，总有效率为97.5%；对比两组差异明显，有统计学意义（Plt;0.05）。见表1。 　　表1 对比两组患者的临床疗效[n（%）] 　　3 讨论 　　阴道炎是妇科疾病中常见的病症之一，一般采用药物进行治疗。该疾病的发病率约为10%~35%，各年龄层女性均会发病，其中已婚已育女性的发病率最高，临床上具有反复发作、难治愈等特点[5]。为了改善患者的生活质量，采用正确有效的治疗措施与护理干预非常重要。 　　本研究结果显示，相比于常规教育，对阴道炎患者采取健康教育后，患者的临床疗效、满意度及行为优良率均较理想。由此表明，健康教育在妇科阴道炎护理中的应用效果显著，具有较高的临床应用价值。 　　参考文献： 　　[1]程熵琦，徐瑞琴.门诊妇科护理中应用健康教育对阴道炎患者依从性的影响研究[J].中外医疗，2014（29）：165-167. 　　[2]沈丽华.浅析妇科门诊阴道炎护