如何开展好小学体育课教学.docVIP

精品论文 参考文献 如何开展好小学体育课教学 邓霞 〔摘要〕我们在新时期新形势下要以 素质教育为方向，围绕思想教育，结合小学 体育教学的实际，结合组织纪律，结合培养 学生创新精神等方面去抓好小学体育教学。 〔关键词〕小学体育思想纪律 创新第二课堂 德育是思想品德的教育，思想品德除思 想品德课，班主任工作、团队工作、学校思想 工作之外，各科教学也是德育的有效途径。 小学体育课是一门重要的功课。小学体育课 是一门公共课，培养学生体育素质的基础。 小学体育课不仅强健学生身体，让学生了解 有益的体育知识，而且通过小学体育课的学 习、训练，对学生进行德育思想教育。笔者就 重视小学体育课中的德育思想教育试谈如 下： 1 以“严要求”培养坚强的纪律性 “严师出高徒”。培养纪律性，可以两方 面着手。一是从教学体育知识入手。教学各 种体育动作技巧时，要严格要求学生，由简 到繁，从易到难。讲解动作时，先要做好起点 动作，再做下一个动作。每个动作必须规范。 比如教写字，如果开始就放得太松，以后必 然写不出一手好字。如果从一笔一划逐一过 关，必能练出一手好字，比如“稍息、立正”这 些基础动作必须整齐划一。这也是从整齐 美，集体美的角度来培养学生的纪律性。 2 从思想教育着手 思想教育方面，口头的说教不如艺术感 染更生动有趣、有效。如可以放一些有关的 录像，如天安门检阅部队的情景。那些情景 中，解放军的步伐是多么的整齐有力，真令 人神往。外国人说中国的阅兵表演好像机器 在表演。我们可以抛开他们消极的评价认 识，从他们的感觉就显示了解放军的严格纪 律性。 还可以以故事的形式讲解放军战士在 训练中的不怕困难、刻苦顽强的精神。他们 在炎热的夏天，在苦累、饥饿的条件下连续 几小时的军训。有的战士累倒了仍保持着立 正姿势。还可以讲纪律性在生活中的作用。 邱少云为了潜伏的成功烈火烧身纹丝不动， 就是坚强的纪律性的典范。如果他在部队训 练中没养成严格的纪律性，则不会在战斗中 表现得如此出色。如果他的思想上没有对美 帝国主义侵略者无比愤怒，没有保家卫国的 高度觉悟，也不会表现出如此出色的纪律 性。 所以小学体育课，从训练上，从思想上， 一丝不苟地进行教学，就能培养起“纪律 性”。那种为训练而训练，或者放羊式的体育 课都是没有德育成份的失败课。 3 寓思想教育于体育活动之中 如果让一个学生单独在球场里练篮球 技术，他的兴趣不会持久。如果组织他们进 行篮球比赛，则他们个个摩拳擦掌，跃跃欲 试。这是竞赛的激发起了作用。因为他们胸 中有敌情（对方）。所以，武术教学中，要以霍 元甲等民族英雄的事迹激励他们，培养爱国 主义精神。他们在训练中就会虽苦犹乐，虽 苦犹荣。又如，搞登山活动，可以在山顶上设 立一个雕堡，成为假想敌“孟良固”战斗中的 张灵甫指挥部，让他们模仿解放军带着对敌 人的愤慨，带着解放中国的伟大理想去进行 登山训练，既练了体力和勇敢坚强的毅力， 又增强了爱国主义和革命英雄主义，受到了 思想教育。学艺先学德，古人学了武功要打 抱不平，申张正义，而不乱伤无辜。我们当代 人更应如此。有个别人学了武功，走上歪门 邪道，最终触犯法律，这些方面的教材，也可 以对他们敲起警钟，让他们在体育活动中充 分体验成功感，体验正义感，从而获得体育 技术和思想教育。 4 培养创新精神 “创新是一个民族兴旺发达的不竭动 力。”这是一句大家都熟悉的话。创新也是素 质教育的核心内容。体育课怎么创新。它也 和学习其它知识一样，“师傅引进门，学艺在 自身”这句话也同样可以起到启发创新的效 果。当教师把一些动作（如跳高、跳远、赛跑、 投掷等）的基本要领教给学生后，就可以要 求他们根据自身的身体状况，制定出相应的 练习策略。比如进行前的准备工作。运动鞋 硬度的选择，预备活动时间的长短，比赛技 巧等等。还可以组织他们进行赛后经验讨 论，从中便可发现很多积极因素都是他们自 己摸索出来的。比如一个学生要参加一场田 径赛，他告诉了姐姐，让姐姐为他作坚强后 盾。姐姐不负重托，召集家人为他加油、助 威，使他精神振奋，信心十足，顽强自练，在 赛场上临场发挥，勇于拼搏，结果获得全校 冠军的好成绩。这也是学生创新精神之树， 结出了创新之果。还有一个学生，酷爱体育， 尤喜欢打篮球，但就是接球不稳，比赛时，失 误严重。为了过好这一关，他在假期里找一 个杂技师傅教它“接物平衡术”。他刻苦练 习，先练双方接球，再练单手接球???功夫不负 有心人，在以后的比赛场上，无论篮球从哪 个方向来，他都稳接自如