如何在中学体育教学中进行爱国主义教育.docVIP

精品论文 参考文献 如何在中学体育教学中进行爱国主义教育 林成吉　新疆生产建设兵团农四师第二中学　835000 摘　要：爱国主义教育是学校教育永恒的德育主旋律。体育教学作为一种塑造和培养人才的重要教育手段，体育教师应有目的、有计划地对中学生进行爱国主义教育，让爱国主义教育渗入到中学体育教学之中。 关键词：中学体育　体育教育　爱国主义教育 爱国主义教育是学校教育的核心内容之一，是学校教育永恒的德育主旋律。学校作为爱国主义教育的重要场所，加强各学科课程教育，强化思想教育功能，成为新时期中学教育改革的一项重要任务。中共中央颁布的《爱国主义教育实施纲要》明确指出：学校是对青少年进行教育的重要场所，特别要发挥好课堂教学主渠道的作用，把爱国主义教育的内容分解、贯穿到各相关学科的课堂教学中去。中学体育教学作为学校教育的重要组成部分，包涵着内容丰富、形式多样的爱国主义教育内容。因此，中学体育教师要充分利用体育教材中的爱国主义教育因素，设计与选择科学的理论和方法，针对具体的教学需求，切实组合最佳的教学切入点，以实现教学目标。 一、通过中国体育发展史，引申教育内容 从世界历史发展的长河中来看，我国是个有着几千年历史的文明古国。在我国的文明发展史中体育史包涵着丰富的爱国主义教育的素材。体育教育工作者要从历史经验中，学习优良传统，掌握爱国主义教育的客观规律，尤其要从近代体育发展史中吸取爱国主义教育的优良传统和宝贵经验，使新时期的爱国主义教育更好地实现系统化、规范化和科学化。从我国的体育发展史上来看，有旧中国参加奥运会的耻辱史，有新中国奥运会夺得首金的光荣史，有成功举办2008年北京奥运会的光辉史，有中国体育健儿在奥运会勇夺金牌榜第一的辉煌史。在日常的体育教学中，我们要充分利用这些典型的事例，帮助学生正确建立对祖国的历史和现状的深刻认识，进一步激发学生的爱国热情和民族自豪感，把朴素的爱国情上升为更加深邃的情感意识，使之成为一种坚定的政治信念和道德责任。 二、挖掘教育因素，实施启发疏导 体育教学中思想教育与技术、技能教学和锻炼身体、增强体质是统一的。进行思想教育，培养学生良好的爱国主义情操，既是体育教学的任务之一，也是完成技术技能教学、增强学生体质的重要保证。 因此，我们就应把这些蕴含在科学知识中的爱国主义教育因素挖掘出来，附着于知识的讲授或训练之中，使知识与思想教育水乳交融、寓德于教。 如：把乒乓球教学与庄则栋、邓亚萍、刘国梁、马琳等世界乒坛名将为国争光的故事联系起来，让同学们在接受体育知识、技术和技能的同时也了解到，为了祖国的荣誉，为了祖国能屹立于世界强国之林，这些运动员们洒下的辛勤汗水和做出的不懈努力，从而引导学生树立振兴中华的爱国热情和强烈的责任感，使学生自觉把体育课的练习与理想联系起来，唤起学生自觉参加体育锻炼的愿望。 三、弘扬民族传统体育，拓宽教育内容 我国民族体育有着悠久的历史，是我国优秀传统文化宝库中的一个重要组成部分，内容极其丰富，形式多种多样。发展民族传统体育不仅能够增强各民族人民的体质，丰富群众文化生活，建立科学的、现代化的生活方式，而且更有利于塑造体格健壮和精神高尚的一代新人，同时还是振奋民族精神、激发爱国热情、增强民族凝聚力、提高民族素质的一种重要社会活动。所以我们教育工作者，要结合初中阶段民族传统体育学习的内容，挖掘本地区各民族特有的民间体育活动项目，深刻领会不同民族传统体育项目中所蕴涵的民族精神。通过选择适合初中学生年龄特点的、易学的、有兴趣的民族体育项目，要在掌握基本技术动作的基础上，让学生明白民族传统体育项目不仅仅是健身娱乐，更重要的是体现了中华民族以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，尽而培养学生的民族自尊心、自信心、自豪感和自强不息的奋斗精神，使之上升为对整个民族的爱、对祖国的爱，把自己的命运和民族的、国家的命运紧密地联系在一起。 四、借助手段，提高教育效果 新时期，选择、树立和宣传爱国主义精神必须立足于当代，突出时代特点。在当代中国，对每一个中国公民来说，讲爱国主义其实质就是热爱社会主义的中国。说到底，当代爱国者，就是社会主义现代化事业的建设者、参与者和支持者。所以，我们广大体育工作者要拓宽教育教学的手段，通过网络、电视、广播、报纸等宣传工具，对学生进行多角度、多层次、多方位的爱国主义教育??? 总之，爱国主义是多层面的具有丰富内涵的范畴，爱国主义教育是面对全社会的庞大的系统工程，是学校教育不可缺少的内容。体育教育者必须加强针对性，密切结合实际，认真分析教育对象，恰当安排体育教育内容，让学生在体育实际活