集团统计分析员和工程部施工员竞聘演讲稿.docVIP

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集团统计分析员和工程部施工员竞聘演讲稿

岗位竞争演讲稿 竞 岗 人:XXX 竞争岗位:集团公司工程进度统计分析员 XXXX公司工程部施工员 尊敬的领导、各位评委、各位同事们: 大家好! 我叫XXX,首先感谢各位领导为公司的生存和发展所设立的这种竞争机制,使我也能够有幸在这里竞聘适合自己的岗位。我竞争的是集团公司工程进度统计分析员和XXXX公司工程部施工员两个岗位。 首先谈谈我的基本情况,我XX年出生于河南信阳, XX年6月份毕业于XXXX学院建筑工程专业,从毕业到现在已经两年多的工作经验了,毕业后一直从事工程现场施工管理工作。 我于XX年8月份来到XX公司企管中心工作,工作期间主要工作是对工程的质量、安全、进度的监督检查;参与工程材料招投标,对材料价格进行考查统计;参与各项检查,完整做好记录,并拟写相关检查通报;还有其它的一些工程量复核,报表统计等工作。在工作中,我能够严格要求自己,任劳任怨,不怕工作繁锁,领导安排的工作能很快进入状态,执行力较强。我求实务真,工作用事实说话;乐观上进,总是和别人对比,找出差距进行改进;保持严谨认真的态度,工作做到完美。我遵守公司各项管理制度,团结同事,积极参加公司组织的国庆书法、征文等活动。我性格乐观开朗,做人讲诚信,对人热情友好,乐于于交友。在工作中,我积极学习工程技术,学习工程管理协调沟通技能;积极学习工程计量与计价。 我在工作之余不忘提高自己的知识水平,我于XX年10月获得了国家二级建造师的注册资格,现在正在进行房地产经营与管理专业本科段的自学考试,准备今年的造价员考试。综合以上我的工作经历,履职水平、态度,不断学习上进的实际,相信我能够胜任以下两个岗位。 第一岗位:集团公司工程进度统计分析员 在企管中心工作中,我也进行了相关工程进度的统计与分析。在XX逸居二期工地,我根据领导的要求每天都在现场对工程进度进行统计,并结合工程进度计划和实际的施工进展,督促工程进度,找出影响工程进度的原因,并与现场工程部施工员一起研究解决加快工作进度的方法,协调绿化、土建施工、暖气、燃气等施工单位的工作关系,加强各工序的交接穿插,减少不必要的工程反复施工,并向领导汇报,经过对工程进度的统计分析,嘉源逸居二期顺利在09年9月底交房。在嘉源盛景工地,根据领导的要求,我深入现场,对每个单体楼每日对进度进行统计并上报领导,多次与工程部施工员和施工单位人员一起沟通由于材料、人员不足等影响进度的原因,制订出加快工程进度的方案,并多次参加工程监理例会对工程进度进行督促强调,经过努力,盛景在规定时间办理了预售许可证;并通过对工程进度的统计分析,参与了按工程形象进度进行拨付款计划的审核。在武夷御泉名城工地我也参与了对工程进度进行统计督促。通过以上的工作实际,相信我能够胜任工程进度统计分析员这个工作。 如果我竞争上这个工作,我将主要从以下几点开展工作: 1、督促各工程部按照公司要求提交各工程相应的日进度计划、周进度计划、月进度计划,并提出审批意见向领导汇报; 2、通过深入现场实际、电话沟通等多种方式掌握现场每日的实际进度,并阶段性的向领导汇报; 3、做好进度计划控制管理,结合各项进度计划与工程部等人员分析进度产生偏差的原因,通过与现场人员沟通、监理例会等途径督促各责任人加快工程进度;协调各参建单位的工作关系,为工程按计划、顺利进行提供便利; 4、全面认真的履行全面预算管理,通过工程现场实际形象进度,对实际形象工程做出预算造价,为领导对工程进度拨付款计划的审批提供依据; 5、对现场实际进度进行统计分析,找出制约工程进度的全部因素,并归类分析,为工程合同、协议等的签订提供依据。 第二岗位:XXXX公司工程部施工员 从我一毕业大部分的工作经历从事的都是施工现场工程管理,并且我考取了国家二级建造师注册证书,09年10月份我在XXXX公司对工程现场的质量、安全、进度进行督促检查,对XXXX工地比较了解。如果我竞争上这个岗位,我将主要从以下几点开展工作: 1、负责工程建设全过程的质量、安全、进度、文明施工等管理,每天去现场巡查,并不定期的组织有关人员进行大检查,对做的不好的工程,通过找工程主要负责人谈话、监理例会上提出批评、要求等途径进行督促管理,对做的好的单位提出表扬,并向领导建议给予一定的奖励; 2、严格控制好工程进度,严格按照公司的进度要求对施工单位进行重点督促,统计好各项工程的实际形象进度,为领导拨付款提供依据; 3、负责工程建设过程中的工程签证、图纸变更等工作,对施工单位、监理部等单位提出的要求以严格认真负责的态度去对待,对图纸变更从实际出发,以不增加工程造价、提升工程节能水平、使用新型材料、加快工程进度、实用、形象美观等为出发点来考虑图纸变更的处理; 4、认真参加监理部组织的监理例会,掌握工程施工动态,解决工程中遇到的问题,小问题拿出决策意见,大问题向领导提出建议;

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