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文学概论多媒体教学的符号优化.pdf

第26卷第3期 合肥工业 大学学报(社会科学版) Vo1.26 No.3 2012年6月 JOURNAL OF HEFEI UNIVERSITY 0F TECHN0L0GY(Social Sciences) Jun.2012 文学概论多媒体教学的符号优化 王泽庆 (安徽大学文学院,合肥 230039) 摘 要:随着传媒时代的到来,文学概论的多媒体教学也应运而生。多媒体教学并不意味着要完全取代传统 教学。在参照传统教学的基础上,如何实现文学概论多媒体教学的符号优化,学生与教师如何通过多种符号 进行有效互动,是一个非常重要的问题。文学概论多媒体教学的符号优化,关键是图像、影像与语言等符号围 绕着教学目的、课程性质和教学任务,在语言符号的基础上,适当运用图像符号与影像符号作为辅助与点缀。 关键词:文学概论;多媒体;符号 中图分类号:G642 文献标志码:A 文章编号:1008—3634(2012)03—0110-05 Symbols Optimization in Multimedia Teaching 0f The Introducti0n to Literature WANG Ze-qing (School of IAberal Arts,Anhui University,Hefei 230039,China) Abstract:With the arrival of the media age,the multimedia teaching of The Introduction to Literature also emerges as required.Multimedia teaching does not mean to completely replace the traditional teaching.Based on the traditional teaching methods,it is of importance to realize the sy}nbols optimi— zation in the multimedia teaching of The Introduction to Literature,and to carry out the effective in— teraction between teachers and students through a variety of symbols.The key to optimize the sym— bols,such as images,videos and language,in the multimedia teaching of The Introduction to Litera— ture is to rely mainly on the language symbols and make the image and video symbols subsidiary ac— cording to the purpose of teaching,the nature of curriculum and teaching tasks. Key words:The Introduction to Literature;multimedia;symbol 当今社会已进入传媒时代,时代赋予了教育全新的理念,而多媒体教学是新世纪教育发展趋势之 一 。 文学概论课程是中文学科基础理论教学的一个重要组成部分,采取多媒体教学也是顺应时代潮流 的需要 。 结合传统教学,正确把握文学概论多媒体教学的时代背景和符号特征,实现多媒体教学的符号优 化,是一个很紧迫的教学任务,但目前学术界和教育界都还较少关注。一些比较有影响的文学概论课程 教学改革,如北京师范大学童庆炳主持的《在双向拓展中更新文学理论课程》,华中师范大学王先霈主持 的《文艺

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