高作初中教师绩效考核.docxVIP

高作初级中学教师绩效考核分配方案绩效考量板块：出勤考核工作量考核教学过程考核教学业绩考核出勤考核详情见《高作初中出勤考核细则》工作量考核上一节课得5分，乘以学科系数和学期上课节次，得出学期工作总量。凡达到相对平均工作量，每学期可得课时津贴1000元，超出部分，按2元/分计。注：学科系数-------语数英为1.3，物化1.2，政史地生科考试科目为1.1，其他学科为1.0，跨年级跨学科系数可分别加0.1。教学过程考核从备课20′、上课20′、作业布置与批改20′、听课20′、业务学习活动20′、组织测试、教师能力提升与培训、材料完成、学生评教等方面对教师教学过程进行每月一考核。其中前五项作为常规检查考核，学生评教每学期两次，其他项视工作性质随时评定考核。学期汇总，设教学过程考核500元/学期。个人教学过程绩效=教学过程考核总额÷总积分×个人积分1、备课（20分）教案要与教学进度相符，按教学大纲编写，书写工整、环节齐全，力求创新。教案内容必须紧扣“学讲计划”，要充分体现讲与学活动。教案采取普查和抽查两种检查方式，以县教师常规工作要求为准。（1）教案跟不上进度，少一节减1分；（2）使用旧教案、打印教案或请别人代写教案发现一次减4分；（3）教案设计不符合教学要求，内容简单、书写潦草，发现一次减2分；（4）不按时上交教案，检查迟交1天扣1分，不交按0分计算；（5）在上级检查中因教案不合格影响学校考核成绩的教师此项按0分计算； 2、上课（20分）教师要在第二道铃响前进入教室，组织学生进入课堂。下课铃响后方可下课。衣着要得体，举止要端庄（体育教师必须穿运动衣上课）。课堂教学必须体现以学生为主体、以教师为主导的教学原则，坚持学讲工程。不得随意调课，如有特殊情况须调课必须经教导处批准，否则按旷课处理。因事、因病不能上课者应先请假。（1）旷课一节减5分；（2）不经教务处同意，随意调课，发现一次减1分；（3）迟到、随意离开教室、提前下课发现一次减1分；（4）眼保健操前一节课的教师在眼操未完离开教室的发现一次减1分；（5）酒后进课堂、上课吸烟或打手机每次减1分；（6）随意将学生清除课堂，不让学生上课，发现一次减1分；（7）课堂准备不充分，课堂混乱发现一次减1分（有2个以上学生睡觉或做其它和教学无关的事均视为课常混乱）；（8）不用普通话教学、板书等用字不规范和坐着上课（带病坚持上课除外）发现一次减1分（45周岁以上教师可不用普通话教学）；（9）在上级检查中因课常教学不规范受到通报批评或影响学校考核成绩的教师此项按0分计算。3、作业批改（20分）各科教师要按规定要求完成作业布置与批改任务。作业分层设计加1分，作业量要适中，不能过繁或过简，不能出现错批漏批，要详批详改，全批全改。作业次数原则上为每课时一次作业。作文按县教研室要求布置，要求详批详改，有适宜评语。考查学科作业取教师作业批改的平均分且每学期至少开展本学科课外活动3次。学校检查作业采取普查和抽查两种检查方式。（1）作业次数与进度不符，每少一次减1分；（2）作业、试卷不及时批改和讲评发现一次减2分；（3）作文无评语，评改马虎发现一次减2分；（4）请学生批改作业或试卷查实一次减2分；（5）作业过程弄虚作假，一经查实，此项分值按五折计算。4、听课（20分）教师跟随听课组自由听课每周至少听课1节，每月听课不少于4节，同学科不少于2节；教干（包括教研组长）每周听课不少于2节。要求记好听课记录，及时评课交流。学校普查或抽查听课记录给予赋分。（1）少听一节减2分；（2）听课记录过简或没有评语每次减1分；（3）弄虚作假者按0分计算。5、业务学习活动（20分）所有科任教师应积极参加教研活动，集中研究教材、教法或听、评公开课，优质课或到外地听课等，每次教研活动本组教师必须全部参加，认真学习，做好记录。教研活动不服从安排一次减5分，无故缺席一次减5分，迟到或早退一次减2分。6、学生评教（100分）每学期期中和期末考试前各进行一次评教活动，按所有授课学生对教学的满意度评价计分。教学业绩考核（含特殊贡献奖）（一）教学奖 ：每次考试均设成绩均分名次奖，奖金标准为120、80、50、30元。一人任多班取平均成绩 。名次设置：5-6个班级取前4名，分别为120、80、50、30元。 4个班级取前3名，分别为120、80、50元。 3个班级取前2名，分别为120、80元。 1-2个班级取1名，为120元。4、3个人代同学科取2名，分别为120、80元，若均分相差5分以内的，可设三等奖。 2个人代同学科取1名，为120元；若均分相差5分以内的，可设二等奖。 1个人代同学科，均分不低于其他参考学校且班级之间分差不超过5分的为120，否则为80元。5、同年级同学科均分分差5分以上的减半执行，分差超过10分的，一律不予奖励。6、平时考试按