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科学学科实验操作能力测试评价表学校：班级：内容水的性质实验年级三需要准备的仪器、材料：纯水、2个玻璃杯、搅拌棒、1张白纸。步骤顺序步骤名称分值（10分）具体操作过程说明得分1．用眼睛看5分1.观察一杯水的颜色，和白红色纸进行比较，是透明的吗？2.把1杯水倒入另1杯中，说明水是流动的，没有形状的。2．用鼻子闻2分用一手拿杯，用另一只手往外扇空气，闻杯口散发出的气。不要用鼻子直接闻水的气味。3．用舌头尝2分用搅拌棒蘸一下，把搅拌棒放在舌头上，让液体滴下来。4．整理器材1分将器材整理好，放回原处。科学学科实验操作能力测试评价表学校：班级：内容水的性质实验年级三需要准备的仪器、材料：纯水、2个玻璃杯、搅拌棒、1张白纸。步骤顺序步骤名称分值（10分）具体操作过程说明得分1．用眼睛看5分1.观察一杯水的颜色，和白红色纸进行比较，是透明的吗？2.把1杯水倒入另1杯中，说明水是流动的，没有形状的。2．用鼻子闻2分用一手拿杯，用另一只手往外扇空气，闻杯口散发出的气。不要用鼻子直接闻水的气味。3．用舌头尝2分用搅拌棒蘸一下，把搅拌棒放在舌头上，让液体滴下来。4．整理器材1分将器材整理好，放回原处。科学学科实验操作能力测试评价表学校：班级：内容证明在水中下沉的物体受到水的浮力年级四需要准备的仪器、材料：水槽、金属块、小筒、弹簧测力计。步骤顺序步骤名称分值（10分）具体操作过程说明得分1．检查实验器材1分1. 检查测力计的指针是否指零刻度。2.将金属块装入小筒内并检查是否漏水。2．观察实验6分1.把金属块放入水中，观察到它在水中下沉。2.测金属块在空气中的质量，并记录。3.测金属块在水中的质量，并记录。3．记录2分填写实验记录单。4．整理器材1分把实验器材从水槽里捞出，用布擦干净。科学学科实验操作能力测试评价表学校：班级：内容测量水的温度年级五需要准备的仪器、材料：温度表、冷水、热水、抹布。步骤顺序步骤名称分值（10分）具体操作过程说明得分1．检查温度表1分1．检查温度表是否完好；2．检查表内液柱是否有间断。2．测水温5分1．手持温度表上端；2．将温度表插入水中，不碰容器的底和壁；3．等液柱停止升降时，读出温度值；4．读温度值时，温度表不拿出水面；5．视线和温度表内液面相平。3．记录3分1．写出温度值的读法；2．写出温度值的写法。4．整理器材1分擦干温度表，放回原处。科学学科实验操作能力测试评价表学校：班级：内容昼夜形成的模拟实验年级六需要准备的仪器、材料：地球仪、手电筒、橡皮泥、大头针步骤顺序步骤名称分值（10分）具体操作过程说明得分1．实验准备2分在地球仪上，将贴纸固定在地球仪适当的位置上。2．模拟实验3分1.用手电的光代替阳光，地球仪代替地球；2.让“阳光”照射在“地球”上，有什么现象发生；3.转动“地球”，观察贴纸处有什么现象发生。3．实验分析3分1.地球是个球体，太阳只能照亮地球的一半；2.朝着太阳的一面是白天，另一面是黑夜；3.地球不断地自西向东转动，白天和黑夜就不断地交替。4．整理器材2分收拾好物品，放回原处。科学学科实验操作能力测试评价表学校：班级：内容昼夜形成的模拟实验年级六需要准备的仪器、材料：地球仪、手电筒、橡皮泥、大头针步骤顺序步骤名称分值（10分）具体操作过程说明得分1．实验准备2分在地球仪上，将贴纸固定在地球仪适当的位置上。2．模拟实验3分1.用手电的光代替阳光，地球仪代替地球；2.让“阳光”照射在“地球”上，有什么现象发生；3.转动“地球”，观察贴纸处有什么现象发生。3．实验分析3分1.地球是个球体，太阳只能照亮地球的一半；2.朝着太阳的一面是白天，另一面是黑夜；3.地球不断地自西向东转动，白天和黑夜就不断地交替。4．整理器材2分收拾好物品，放回原处。