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北京市工业技师学院 环境保护与检测专业课程标准 课程名称 水中无机离子指标分析 课程性质 一体化课程 技术等级 高级工 学 时 120 课程代码 HB-X-3-02 制订时间 2012年9月 执行时间 负责人 李椿方 开发团队 李椿方、轩书堂、石全波、陈洁、袁騉 典型工作任务描述 水中无机离子指标是指水体中以阴、阳离子形态存在的无机物含量。其中阴离子有F-、Cl-、NO2-、NO3-、SO42-、PO43-等，阳离子有K+、Na+、Ca2+、Mg2+、NH4+等。 环境污染容易造成饮用水、地下水水体质量和大气降水污染，无机离子指标容易超过限量值，对环境及人体造成危害。给水部门、环境监测部门委托给相关分析检测机构实施检测，分析检测主管根据质量标准和客户需求，结合资源配置情况，选择水中无机离子检验项目，安排给化学检验工（高级）完成分析检验及出具检测报告，为饮用水、降水等水体污染情况提供无机离子指标数据，以便于相关部门采取应对措施。 承担该项任务的化验员，从样品流转部门接受检测任务，分析样品来源，选择分析方法；按照技术规范和作业指导书等要求制定分析计划，经部门技术主管审核通过，准备仪器试剂，独立实施分析测试，若发现数据异常，与部门技术主管沟通，及时复检，并填写原始记录，协助报告组编制并出具检测报告。 检测过程中，实验员行为必须符合单位相关规定，配制溶液满足GB/T601-GB/T603的相关规定，检测结果须符合GBT 5750 《生活饮用水标准检验方法》，GB/T 8538-2008《饮用天然矿泉水检验方法》等相关技术标准。/T5750 和GB/T 8538-2008等相关技术要求；分析过程符合操作规程和企业规范 5.原始记录和报告完整规范，计算正确，结果表述规范，使用法定计量单位，通过复核 学习目标 学习完本课程后，学生应能够胜任采用离子色谱仪器完成Cl-、NO2-、NO3-、F-、SO42-、K+、Na+、Ca2+、Mg2+、NH4+等水中无机离子指标分析的工作，具体目标如下： 分析样品来源、特征和指标限度要求，正确选择检测方法和参考标准； 以小组协作的方法，查阅参考标准和作业指导书，制定检测计划，通过技术主管审核，满足客户需求； 能根据作业指导书和检测计划，调试好分析仪器，准备并清洗好常用玻璃仪器，配制好试剂按要求储存 4．根据检测计划，离子色谱仪/T5750 和GB/T 8538-2008等相关技术要求，能进行质量控制操作，数据精密度满足要求；并判断检测数据是否准确； 5．能按要求记录原始数据，规范填写检测报告，数字和计量单位表述符合规范； 6．能够按现场5S及相关标准，整理现场和处理废弃物，具备认真细致的态度，严格执行企业安全作业规定。 学习内容 1．饮用水现状、饮用水卫生标准、水处理工艺简介、环境污染现状、环境治理方法概述、离子分类及检测方法概述、样品来源分析、标准适用范围分析、检测限概念、检测方法选择原则 2．离子色谱分析方法通则、淋洗液种类、选择原则及配制方法，色谱柱分类、适用范围及选择方法，抑制器工作原理，抑制器再生及活化，电导检测器工作原理，离子标准储备液和工作液配制方法，离子色谱仪器结构和流程，质量控制（平行检测、质控样检测等） 3．GB/T601、GB/T602、GB/T603中溶液配制方法，碳酸钠和碳酸氢钠淋洗液、氢氧化钠淋洗液、甲烷磺酸淋洗液的配制，阴离子标准储备液（1000mg/L）、阳离子标准储备液（1000mg/L）的配制，离子色谱仪器调试，工作站的使用 4．GB/T5750 和GB/T 8538-2008等技术标准的解读，安全作业常识、企业质量管理要求、无机离子指标检测操作、离子色谱仪器操作、进样操作、常见故障现象分析及排除，企业质量控制操作流程； 5．规范记录原始数据，规范填写检测报告，异常实验数据判断方法，精密度、准确度的计算与表示，分析结果的复核规范，检测结果检测，；5S和相关标准，整理现场和处理废弃物，企业安全作业规定。 学习任务（教学项目） 序号 名称 学时 平时成绩权重 1 饮用水中氟、氯、硝酸的分析氟、氯、硝酸根硫酸分析中溴酸盐的分析 36（选学） 实施建议 1.实际教学过程中可以根据参考性的学习任务结合实际教学条件选择样品条件接近的水质（学生家庭自用水、井水、工业循环冷却水、降雪、湖泊水等）完成教学。 2.学生学习完一个学习任务以后，应让学生独立完成一个类似水质的无机离子指标分析并完成总结报告。 3.在实际教学中以学生为主体，教师重在教学设计和学习结果的点评检查。 4.每个学习小组不超过6人。 考核评价 4