增强高职院校就业指导课有效性的思考.docVIP

精品论文 参考文献 增强高职院校就业指导课有效性的思考 徐鸿宇(盐城纺织职业技术学院招生就业处，江苏 盐城 224000) 中图分类号：G711 文献标识码：A 文章编号：1003-2738（2011）12-0315-01 摘要：当今高职院校普遍开设就业指导课，但是就业指导课的效果普遍不高。本文具体的分析了原因，并就增强就业指导课的有效性提出了自己的意见。 关键词：高职院校；就业指导课；有效性 近年来，大学生就业已经成为全社会关注的热点话题。为了推进大学生的就业工作，大学校园基本上都开设了就业指导和生涯规划的课程。但是，不难看到，近年来的高职毕业生的就业情况特别是就业质量并不尽人如意；毕业生就业后，对工作的适应性也不尽如人意。这些现象的存在，很大一个因素在于高职院校的就业指导课程的建设没有实效，针对高职在校学生开展有效的就业指导，成为高校院校需要重点研究的课题，当前高职院校就业指导课建设存在的问题： 一、对高职院校就业指导课的重视程度不够 当今高校基本上都开设有就业指导课程，但是，对这门课程的重视程度不够。个别学校并未将就业指导课列入日常的教学计划，不少高职院校的就业指导课的课时安排、课时补贴等都存在歧视，对就业指导课缺乏考核，或缺少像一般专业课那样的考核，等等。 二、就业指导课老师不够专业 当今高职院校的指导课老师一般都是由辅导员或者专业课老师兼任。不少老师自己缺乏就业指导方面的相关经验；对就业方面的理论和知识也知之甚少；和就业企业也缺乏面对面的沟通。由这些老师上就业指导课程，一般只能是照本宣科，针对性难以保证，教学效果自然比较差了。 三、就业指导课程的内容也缺乏针对性 当今高职院校基本上都是从出版社征订就业指导课教材。这些教材的编写一般都是针对所有的大学毕业生。大多数教材，对特定高职院校的就业流程并无涉及；对特定省市的就业政策也无涉及。就笔者来看,现今的就业指导教材对江苏省毕业生网上注册、毕业生信息网上填报、毕业生的就业信息等等基本上都没有涉及。对毕业生档案的流转程序、创业证的申请等知识,也鲜有涉及等等。 四、偏重应聘知识的介绍,缺乏对就业后对融入企业知识的介绍 当今就业指导课程偏重于对毕业生择业知识的讲解，比如求职信的撰写、简历的制作、应聘技巧等等，但是，对毕业生怎么安心在企业工作、在企业后怎么尽快融入企业、早日成才等知识，缺乏相关的介绍或者没有放入教学的重点之一。现在的研究表明，高职院校的毕业生仅仅就业而言，难度不是很大，但是高职毕业生在企业的稳定性是很差的；并且，高职毕业生在企业的成长都不尽如人意。很大的一个原因，在于在就业指导时对融入企业知识的介绍重视不够。 五、就业指导课缺乏对学生就业心理的指导 现今高职院校组织的校园大型招聘会、系部专业招聘会、企业专场招聘会不少，但是效果不是很好,成功率比较低，毕业生花费不少时间和精力都找不到合适的工作，不少毕业生经常跳槽，这些都和毕业生的就业心态不正有关。高职院校就业指导时对学生的就业心理辅导不够，正是造成这一现象的主要因素。 为了提增强高职院校就业指导课的有效性，提高高职毕业生的就业质量，增加高职院校的就业竞争力，我们应该针对以上各种现象，提出相应的解决办法。具体来说，应该作好以下几个方面的工作: （一）高职院校应该把就业指导课程的建设放在重要的位置，当作日常重点工作来抓。 高职院校的校级领导应该牵头把就业指导课程的建设摆在重要位置，具体落实、制定建设方案、安排精干力量、明确考核措施、颁行考核办法，形成全院师生重视就业指导课程的良好氛围。高职院校甚至可以举行职业指导教师教学技能比赛，举办就业知识竞赛并实行实物奖励，以突显对就业指导的重视程度。 （二）加大就业指导老师师资力量的建设。 应该加强对就业指导教师队伍的建设，让具有就业指导经验、具备教学技能的教师担任就业指导老师队伍，对就业指导教师进行就业指导方面的培训，有条件的高职院校应该明确规定就业指导课教师必须具备就业指导师资质。 （三）必须结合本校实际，切实有效的开展就业指导服务。 每个高职院校的发展水平、专业设置、校园文化等等都不尽相同，高职院校就业指导课必须针对本校毕业生的实际开展教学，在教学时应该融入本校就业安排的程序。对本校的校企合作情况、合作企业的情况都要有所涉及。对本省市的就业政策等知识，要结合毕业生就业的实际进行针对性的讲解。 （四）要加大对毕业生就业后在企业的成才知识的介绍。 现今