农村小学班主任工作的几点体会.docVIP

精品论文 参考文献 农村小学班主任工作的几点体会 赵 莉 甘肃省兰州市西固区柳泉中心校 【摘 要】班级管理工作是学校整体工作的重要组成部分，直接影响和左右着学校的教学工作，也是学校育人的重要形式。“尊重学生，关爱学生”是师生交流的捷径。亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望，充分发挥班干部的带头作用，让人人争当班级小主人，班级工作才能得心应手。 【关键词】尊重 关爱 亲近 研究 培养 【中图分类号】G627 【文献标识码】A 【文章编号】1674－4810（2010）06－0158－01 班级是学校教育教学工作的基本单位，班主任是班级的组织者和领导者。班级组织纪律的好坏，学习成绩的优劣，与班主任如何工作和指导直接相关。有人说：“有班主任在，学生能做好，班主任基本合格；班主任不在，学生能做好，班主任很优秀；可是，如果班主任在，学生仍不能做好，那么这个班主任无疑是失败的。”我信奉这段话。要管理好一个班级，尤其是农村小学的班级，班主任工作非常重要。在多年的工作中，笔者认真探索班主任工作经验，总结得失。下面是本人任农村小学班主任以来的一点肤浅的看法： 一 “尊重学生，关爱学生”创建和谐的师生关系是师生交流的捷径 平时常常听到老师们感慨“如今的学生真难教”，确实，当今的小学生们早熟的快，接受新的社会信息多，形成了不少成人化的思想，不像以前的学生对老师的教诲洗耳恭听，相反个性张扬。对这种现象我发现采取强硬的措施，只会引发更大的抵触情绪，拉大师生间的心灵距离。教书育人是教师的天职，而育人应该是班主任的首要职责。如何育人？我认为，爱学生是根本。这一点在农村小学尤为重要，因为他们的父母外出打工，缺乏关爱。爱学生，就需要我们尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生行为习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。人格尊严是平等的。作为班主任，要努力做到能像一个真正的朋友一样，欣赏学生，学会倾听学生的意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。被尊重是学生内心的需要，是学生进步的内在动力。“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基础。”有自己的亲身经历，我发现：当一个学生在被认同、尊重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力。 二 亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望 “谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的关心和“爱”。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；同时要研究学生的个性特征，包括能力、气质、性格、爱好等，了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是单亲家庭，哪些是特别需要注意的学生等等。如班里的小廖同学，喜欢和同学在一起哄闹，批评教育的话他当耳边风，当面一套、背后一套，屡屡犯错，这让我很是苦恼。但在一次劳动中，我偶然发现这顽劣的学生劳动起来很积极，不怕脏不怕累。我及时在全班同学面前表扬了他，还让他当劳动组长。 私下里把他叫到一边，指出他的种种不足，采取“先扬后抑”的办法教育他，这样在表场之后批评，他接受的态度就诚恳多了，最后我充满信心地对他说：“老师相信你一定能管好自己。”给予学生充分的信任，其实就是给学生最大的鼓励。现在他转变了许多，纪律明显好转，成绩均在90 分以上。在关心与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你“既亲近又崇拜”，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育才可能取得事半功倍的效果。 三 组建和培养优秀的班干部队伍，充分发挥其作用 一个班集体面貌如何，在很大程度上是由班干部决定的，班干部是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地选拔和培养班干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：要帮助班干部树立威信，鼓励班干部大胆工作，在指点他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起模范带头的作用。培养班干部团结协作的精神，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。 四 开展富有成效的班集体活动，增强集体荣誉感 农村小学由于地理条件的限制，资源的短缺，开展的集体活动相对较少，学生集体观念淡薄。这就要求我们教师要创造性地创设情境，开展丰富多彩的