临床模拟在高职微生物学检验教学中的应用 - 中国病原生物学杂志.docVIP

临床模拟在高职微生物学检验教学中的应用＊ 汤小军（广西卫生职业技术学院 530021） 为使实验更接近临床实际，使课堂、实训、岗位融为一体，培养真正的应用型人才，对微生物学检验实验课进行了改革采用临床模拟教学，在模拟真实临床环境中学习微生物检验知识培养高技能应用型人才为主要目标的高职教育要求。 The application of clinical imitation teaching in the teaching of microorganism testing in higher vocational education TANG Xiao-jun, ZHANG Ke-yuan (Department of Examination, Guangxi Health College, Nanning 530021, Guangxi ,China) 【Abstract】 To make the experiment closer to clinical practice, fuse the teaching, practical training and job together, train the practical talents, we reformed the experiment of microorganism testing. The clinical imitation teaching was used. The students learned the knowledge of microorganism testing in the environment of clinical imitation. This teaching adapted to the main target of the higher vocational education requirements to cultivate the high-skilled application-oriented talents. 【Key words】higher vocational education ; microorganism testing; clinical imitation teaching 《微生物学检验》是高职医学检验专业的核心课程，课程内容多，知识点散碎，学科联系广[1]。微生物检验实验教学质量影响学生对理论的理解与掌握，影响学生临床实习和工作的能力与水平。传统的微生物检验实验课一般都采用理论讲授→实验验证的方法，实验内容孤立，与临床实际有很大差距，学生学习兴趣低，自主学习、动手操作和解决问题的能力差，不符合培养高素质应用型人才的高职教育要求[2]。为使实验更接近临床实际，使课堂、实训、岗位融为一体，让学生学中做、做中学，培养真正的应用型人才，对微生物学检验实验课进行，采用临床模拟教学，在模拟真实临床环境中学习微生物检验的知识，学习的内容就是工作内容，融教、学、做于一体，使《微生物学检验》实验教学更贴近临床的实际情况，激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习和自主操作的能力，培养学生掌握与就业接轨的实践能力和综合素质，使学生能立即进入实习和工作角色，培养高技能应用型人才为主要目标的高职教育要求[3]。＊基金项目：广西教育科学“十二五”规划项目（2011B0035） 【作者简介】 汤小军（1978-），男，广西博白人，硕士，讲师，主要研究方向为微生物学检验、免疫学检验专业的理论和实验教学研究。E-mail：tangxiaojun008@163.com 1 模拟前的准备 通过带学生到医院检验科参观，让学生实地感受将来的工作环境请医院检验人员讲解微生物检验开展的项目，播放临床检验科开展的项目、微生物检验在临床检验中的地位和临床微生物检验的工作流程等影像资料，使学生清楚了解将来的工作内容。通过各种方式让学生形成微生物学检验的总体印象，激发学生的学习兴趣。 2 检验各个环节的临床模拟 我建有微生物模拟实训中心，实现学校设检验室。模拟实训中心有标本接收窗污染区污染区无菌区，每个区都有配套的仪器设备。根据临床微生物检验的流程：试剂、仪器准备接收标本处理标本培养细菌涂片染色镜下观察生化鉴定药敏试验结果判读、分析和报告，将临床实际工作流程分解为三大模块：项目准备试剂和仪器准备、标本的接收处理、项目实施细菌接种培养、涂片染色镜检、生化鉴定、药物敏感试验、项目报告标本涂片结果报告、标本鉴定结果报告、药物敏感试验结果报告，实施相应教学。为避免由于学生人数多出现的实验不精细、学生懒惰情绪蔓延的现象，将每个班学生分成几个大组，大组中再分小组进行模拟各个项目学习2.1项目准备 高职学生就业主要面向基层医院，基层医院条件有限，有些没有独立的微生物实