船坞和码头城市的窗户.ppt

二、城市的故事：年青人 《蝦球傳》： 15歲的蝦球，讀過 4 年書。 《太陽下山了》：14歲的林江，並不知道自己的棄兒身分，初中一上半年輟學。 《我城》父親剛去世的阿果，妹妹阿髮，朋友阿游、麥快樂和阿傻等。 阿果剛考過會考，想找點有趣的事情做； 阿果代表“我”，也是“我們”之一； 數面一體的人物，性格有共通處，且互相補充，以群體面貌出現，構成了一個集體的性格。 二、城市的故事：年青人 阿果們友善、認真、負責任、重合作、自律、有秩序、有計劃； 有開放的思想，易於接受新事物，勇於接受新環境的挑戰 為了實踐親自體驗生活的目的，可以離開熟悉的環境，作充分準備 有意識地去認識世界，增廣見聞； 愛他們長大的城市，願意為它付出和貢獻，即使遠在外地，仍心繫之； 具有強烈的主體性，是個人的選擇。 二、城市的故事：年青人 善良、純潔、天真和正義。 都是沒有父輩的一代，他們都有孤兒的特徵： 蝦球雖父母皆在，但父親在長期在外國工作。 林江是棄兒，由善良的養父母收養，他能從養母身上感受親情，生活雖然貧窮，但有豐富的精神生活，不急於為基本生計張羅。 阿果們獲得上代的物質饋贈，既有一定庇蔭，又有失去父輩的空間讓他們擁有自由發展的機會。 二、城市的故事 第一次離家：物質和精神的缺失，要尋找生活的“活路”，解決溫飽。 第二次離家：是逃離，毀滅了父母一生冀盼的那分罪咎感，驅迫他走上尋找生命的“活路”，尋找的是人生安身立命之所。 二、城市的故事 無所事事：娛樂、遊玩 因失愛離家出走 每次離家都會回家 二、城市的故事 在父親的葬禮中出場，正式向父輩的世界告別開始。 搬家、求職、職業培訓、工作、郊遊、逛街及修理電話。每一項活動都是他的一個新起點，為生命揭開一頁又一頁，全是指向未來的活動。 三、他城、我城：地方的歸屬感　 1. 船塢和碼頭：城市的窗戶 2. 人文景觀 四、城市的身份：人與城的關係　 1、城市是苦難的製造者 2、城市是長養者 3、城市是豐富的資源 四、城市的身份： 人與城的距離？ 情感依附和植根的地方在哪裏？ 蝦球徹底遠離生長的殖民管治的城市，才可以找到安身立命的地方。 林江在他成長的地方，找到他的理想。 阿果們發掘城市本身的美和值得愛的地方，指出不善之處，願意付出努力改善居住的城市，使之成為“美麗新世界”。 * 三、他城、我城：地方的歸屬感 人文景觀 　　在這裏活躍的人是兒童、少年、壯丁、少女、少婦……難得看見一個老人。在這裏，飢餓的魔鬼跟隨每一個人，追逐著人堆中的失敗者。人人都用焦燥的眼睛互相期望著，窺伺著。藥販夫婦，演化裝戲唱曲敲鑼來招引觀眾；而扒手們就在觀眾的周圍浪蕩；警探又出巡在扒手們的身邊；私娼們又用機警的眼睛盯看著警探步行的方向；一些在店裏受了整天工作重壓的工人店員，又到這裏來尋找暫時麻醉的機會……(27) 蝦球 * 三、他城、我城：地方的歸屬感　 人文景觀 除了來找娛樂的人外，尚有賣藝的、警察、扒手、妓女等等， 充滿焦燥、飢餓、欲望、惡意，互相窺伺、對恃， 充滿緊張和不安全的氣氛， “蝦球在這裏一帶繞了十幾轉，他不曾發現任何一種適合他生存的方式”。 城市以一個異於蝦球的 “他者” 存在。 蝦球 * 三、他城、我城：地方的歸屬感　 2.人文景觀 空地上，東一檔、西一檔的熟食攤子亮着橙黃的火酒燈、青綠的煤石燈。在林成富的周圍、附近，站着坐着許許多多看熱鬧或東張西望的閒人。 (168) 每天，太陽下山了，大嶺街街尾就漸漸熱鬧起來。像夏夜、秋夜在泰南街街尾的沙地上時一般，聽眾們把張七皮團團圍住，冷嗎？添上一件毛線衣就行。其他各式各樣的攤子、檔口，一到冬天，也從海傍搬到這裡來了。 (174) 太陽 蝦球 太陽 我城 * 五、結語 四五十年代《蝦球傳》 香港給塑造成殖民地、資本主義的黑暗世界。 六十年代《太陽下山了》 城市充滿人情味，互助互愛，且可用以克服人世的艱苦，向往現代性。 七十年代《我城》 善用先輩的庇蔭，信任知識和制度，立足本土，面向全球，重視溝通，共同塑造新世界。 * * * * * 香港教育學院 中文學系國立屏東教育大學 中國語文學系　合辦　　　　　　「語文教育與思想文化」學術會議香港的城市想像： 40-70年代的三篇小說 香港教育學院 中文學系 余婉兒 * 論文大綱 一、引言 二、尋找、奮鬥、成長：城市的年青人故事 三、他城、我城：地方的歸屬感 　1. 船塢和碼頭：城市的窗戶 　2. 人文景觀 四、城市的身份：人與城的關係 　1. 城市是苦難的製造者 　2. 城市是長養者 　3. 城市是豐富的資源 四、結語 * 一、引言 也斯（梁秉鈞，1948-） 每個人都在說，說一個不同的故事。到頭來，我們唯一可以肯定的，是那些不同的