健康教育路径在骨科腰痛病人中的应用.docVIP

精品论文 参考文献 健康教育路径在骨科腰痛病人中的应用 张家港市中医医院骨伤科 江苏张家港 215600 【摘要】目的：探讨分析健康教育路径在骨科腰痛病人中的应用。方法：选取我院自2013年5月至2015年5月这段时期内收治的110例骨科腰痛病人作为临床研究对象，将其随机分成研究组55例和对照组55例，对两组患者均实施常规治疗和护理，同时在此基础上对研究组的患者采用健康教育路径进行健康教育，观察比较两组患者的健康知识知晓情况、治疗依从性及术后疼痛评分。结果：研究组患者的健康知识知晓率显著高于对照组患者，数据差异具有统计学意义（P＜0.05）；研究组患者的总治疗依从率显著高于对照组患者，数据差异具有统计学意义（P＜0.05）；研究组患者的平均术后疼痛评分显著低于对照组患者，数据差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：对骨科腰痛病人采用健康教育路径进行健康教育可以有效提高患者的健康知识知晓率和治疗依从性，从而增强治疗和护理效果，减轻患者的疼痛，值得临床推广应用。 【关键词】健康教育路径；骨科；腰痛病；临床 【中图分类号】R473.6 【文献标识码】A 【文章编号】2096-0867（2016）-05-427-01 为了探讨健康教育路径在骨科腰痛病人中的应用，现选取我院自2013年5月至2015年5月这段时期内收治的110例骨科腰痛病人作为临床研究对象，报道如下： 1 资料与方法 1.1 一般资料 选取我院自2013年5月至2015年5月这段时期内收治的110例骨科腰痛病人作为临床研究对象，将其随机分成研究组55例和对照组55例。研究组患者中男性共有31例、女性共有24例，各占总数的56.4%、43.6%；年龄在23-76岁之间不等，平均年龄（46.4plusmn;6.7）岁；病程在1.2-12.6年之间不等，平均病程（6.7plusmn;1.8）年；轻度疼痛的共有19例、中度疼痛的共有26例、重度疼痛的共有10例，各占总数的34.5%、47.3%、18.2%。对照组患者中男性共有29例、女性共有26例，各占总数的52.7%、47.3%；年龄在21-74岁之间不等，平均年龄（45.2plusmn;7.1）岁；病程在1.5-11.2年之间不等，平均病程（6.2plusmn;1.5）年；轻度疼痛的共有17例、中度疼痛的共有25例、重度疼痛的共有13例，各占总数的30.9%、45.5%、23.6%。比较两组患者的一般资料，差异均无统计学意义（P＞0.05），具有可比性。 1.2 方法 对两组患者均实施常规治疗和护理，同时在此基础上对研究组的患者采用健康教育路径进行健康教育。健康教育路径的具体应用步骤如下：①在患者入院第一天，首先给予其院内环境及相关制度宣教，然后评估其疾病情况和疼痛情况，予以疾病知识宣教、体位指导、排便指导及情志护理等，告知患者要耐心配合治疗；②入院第三天，对患者进行生活起居指导，告知其床上活动禁忌，例如忌腰部用力不当等，并予以牵引、针灸、超导理疗等治疗指导，以及对患者进行安全评估；③入院一周后，对患者进行腰围使用指导和上下床指导，包括翻身侧卧、前臂撑起等，对于疼痛小于2分的患者可遵循医嘱适当给予其腹肌和腰背肌锻炼指导；④术前对患者进行大小便和卧床指导，帮助患者进行深呼吸与有效咳嗽训练，以及给予患者有效的心理疏导；⑤术后当天指导患者活动下肢，并为患者制定合理的食谱，以及做好导管护理和体征监测；术后三天内可指导患者进行高抬腿锻炼，一周后可指导其进行腰背肌锻炼；⑥在患者出院前，应视患者情况再次对其进行健康宣教，可印制健康知识小册子让患者带回家参考，并嘱咐患者定时回院复查。 1.3 统计学分析 对以上所有临床研究数据均利用SPSS 19.0统计学软件来进行分析和统计，对其中的计量资料均采取t检验，计数资料均采取卡方检验，若P＜0.05，则表明差异有统计学意义。 2 结果 2.1 治疗依从性 研究组患者的总治疗依从率为94.5%，对照组患者的总治疗依从率为70.9%，研究组患者的总治疗依从率显著高于对照组患者，数据差异具有统计学意义（P＜0.05）。详见表1。 2.3 术后疼痛评分 研究组患者的平均术后疼痛评分为（3.12plusmn;0.88）分，对照组患者的平均术后疼痛评分为（5.86plusmn;1.27）分，研究组患者的平均术后疼痛评分显著低于对照组患者，数据差异具有统计学意义（P＜0.05）。 3 讨论 健康教育路径是一种先进的健康教育模