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第十三章 青春期教育课程 前言：引导学生认识青春期的生理特点，正确看待男女生正常交往，善于处理好学生之间的情感问题；引导学生正确认识青春期的性格特点，设置好枫叶学习期间的中长期目标，帮助学生顺利度过高中期出现的青春叛逆期。 第一节：正确认识青春期情感，控制早恋情绪产生 青春期是指人体从童年向成年过渡的人生关键时期。一般是从10岁到20岁。在这一时期,人的生理和心理都会发生显著的变化。该时期心理特点主要有：逐步具有独立意识，但又有较强的依赖性；有时出现莫名的忧郁、烦恼，又不愿和家长、老师诉说；出现逆反心理；喜欢交朋友，对异性感到好奇，渴望得到异性的欣赏。 随着社会经济的快速发展也导致家庭结构的变化，为数不少的学生是在单亲家庭或者隔代培养成长，并且绝大多数是独生子女、家长由于工作或者事业上较忙，对子女的关心较少，孩子平时较为孤单，因此很容易到异性那里寻求友谊和温暖，互相倾诉，逃避现实，这是心理的一种需要。现在的网络社会给学生提供了更多接触社会不良方面的渠道，受网络、爱情小说、影视等影响对这些情窦初开的少男少女无疑具有诱惑力。高中生活学习负担较重，学生除学习外社会活动学校组织较少，学生是家长、学校、教师的焦点，学生承受着较大压力，许多同学通过接触异性转移注意力，希望由此得到片刻的轻松和愉快，忘掉那恼人的习题与试卷。大多数家长往往只在乎的成绩，而很少顾及青春期恋爱，指的是未成年男女建立恋爱关系或对异性感兴趣、痴情或暗恋。 内因 生理发育逐步成熟，在在心理和生理上产生爱慕异性的愿望。 现代中学生性意识发展较早，在异性交往过程中，对特定对象产生钟情，是爱情产生发展的特定过程，是一种高级的社会情感、特定的人际关系，但是心理状态和社会性格不成熟，处理不了这种高级的感情，于是产生早恋。 外因 1，家庭因素：单亲家庭、隔代抚养；父母的言传身教，不善于与子女沟通； 2，学校因素：情感教育缺失； 3，社会因素：性的刺激越来越多。 1，从异性同学寻找慰藉，产生一种愉快的心理，在家庭中很少能体会到；父母没有严谨作风，子女效仿；父母训斥产生孤僻心理； 2，青少年模仿成年人行为。 二，早恋的危害： 事例： 早恋酿恶果? 一初中生杀死暗恋女生 曾轰动省会郑州市“5．21”校园凶杀案近日告破，涉嫌故意杀人的犯罪嫌疑人普某已被依法逮捕。17岁的犯罪嫌疑人普某系郑州铁路某中学初中学生。经初步查明：普某因暗恋的女同学李某喜欢上别人，决定第二天把本班的女同学李某强奸后杀死，然后自杀。 5月21日下午，普某在商店购买了锁、刀片、啤酒、烧饼等物品，将被害人李某骗至校园附近小屋内，要与其发生性关系遭到拒绝后，普某竟将李某掐死。 作案后，普某自杀未遂逃窜，后到公安机关投案。据悉，普某受早恋影响，心理不健康，且平时爱浏览黄色网站，中毒颇深，最终导致铤而走险，以身试法酿成命案。 (人民网2002年7月20日) 危害 表现 身体方面 早恋者情绪不够稳定、好冲动、易动感情、自控力较差，常常会产生各种影响身体健康的不良情绪。这会导致一系列身体不适，久而久之，有可能会出现消化道病症、低血糖等症状。心理对于早恋者而言，早恋是一个既充满欢喜而充满苦闷的过程。由于对对方的爱恋，早恋者常常因为对方的苛刻要求而造成情绪变化；也有因为早恋而遭到父母、同学、老师的压力，造成心理失衡；当不能与恋人见面时，早恋者常常坐卧不安而沉迷于幻想，在幻想中乞求慰藉。如果这种心理发展过深，少部分人会抑制不住自己的情绪而与异性发生性关系。干扰学习由于青少年自我控制能力差，往往无心学习，成绩下降，是十分常见。这就是早恋反对者反对早恋的最重要理由。越轨行为青少年激情占优势、容易冲动、自我控制能力差。因此许多热恋中的少男少女不能控制自己的感情而过早地发生两性关系。这是早恋造成的对双方身心造成最严重的损害。 导致犯罪早恋者一般年轻气盛，对一些事件十分敏感。特别是男孩在女朋友面前，面对一些让自己“吃醋”的行为恼羞成怒，对一些人大打出手，造成违法犯罪由于父母的不支持，谈恋爱的金钱花销无法取得，诱发偷和抢的念头。这是早恋对社会最严重的危害。怎样才能让家长正确的引导孩子呢？“早恋”并非是恋爱，所谓的“早恋”有很大的随意性、盲目性、盲从性、攀比性，是一种青春萌动、燥动的外在正常现象。在家长发现孩子有“早恋”经历时，首先家长要接受并理解孩子的心理；其次，找出驱动孩子行为的原因所在。但不要采取“暴力手段”强制执行；第三，尝试“心平气和”地与孩子谈谈，找出孩子的兴趣和爱好，转移孩子的注意力，帮助孩子慢慢走出“早恋”幻境。晓之以理，动之以情，正确引导，几乎每个“早恋”的青少年都能摆脱。 理智战胜不成熟情感 早恋最直接的危害就是干扰学习，整天想着喜欢的异性，没有心思去学习。在中学时代耳鬓厮磨、如胶似漆地恋着的，大都是学业荒废，爱情失败，