附录一：现代企业管理教学大纲.docVIP

《现 代 企 业 管 理》 教学大纲 河南财经学院工程管理系 说明部分 教学对象： 本课程是高等院校农林经济管理、农村区域发展、工程管理和房地产经营与估价专业的必修课之一。 教学目的： 本课程的教学目的是:在学完《政治经济学》、《管理学》、《会计学》、《统计学》和《经济法》等课程以后，进一步学习现代企业管理的基本理论、基本知识和基本技能与方法，结合企业实际情况采用部分案例，掌握现代企业管理在实际工作中的应用，为学习农林经济管理、农村区域发展和工程管理及房地产经营与估价专业其他专业课程打下理论基础，指导学生在实际工作中的应用。 教学要求： 本课程的教学要求是：使学生了解企业、企业管理的概念、特征、企业组织形式、企业与社会的关系，掌握提高企业素质与活力的途径与方法。了解企业经营与管理的区别，理解现代企业制度的含义、特征和公司治理结构。理解企业生产运作的组织与控制方式，掌握生产计划与生产控制的基本方法。掌握企业内部生产要素如人、物、技术、质量的基本管理方法。通过本课程的学习，使学生全面了解各种管理方法和管理理念在企业管理中的作用，做到理论与实际相结合。 教学方式： 本课程主要以课堂讲授为主，辅之以案例讲解和作业讲解。 课程总学时数： 章 目 课时数 第一章 企业与企业管理 4 第二章 生产运作的组织与控制 9 第三章 生产计划与生产控制 9 第四章 企业人力资源管理 4 第五章 物流管理与库存控制 8 第六章 技术创新管理 6 第七章 新产品开发管理 4 第八章 质量管理与控制 6 第九章 设备综合管理 4 第十章 企业管理发展新趋势（专题） 合 计 54 二、正文部分 企业与企业管理 教学目的：通过本章学习，要求了解企业、企业素质、企业活力、经营管理、现代企业制度和公司治理结构的含义。理解企业的各种组织形式及其优缺点、企业与社会的关系、生产型管理与生产经营性管理的区别。掌握提高企业素质和活力的途径、创新企业经营机制的方法、现代企业制度的特征、健全公司治理机制的路径。 教学难点：企业经营制度创新、提高企业素质与增强企业活力的途径、建立健全公司治理机制的方法。 教学重点：企业的含义与特征、企业组织形式、企业素质的内容、现代企业制度的特征、公司治理结构与治理机制 以课堂讲授为主，4课时。 1.1企业概述 1.1.1企业的概念、特征 1.1.2企业的组织形式 1.1.3企业与社会的关系 1.2企业素质与企业活力 1.2.1企业素质 1.2.2企业活力 1.3企业经营与管理 1.3.1经营管理的含义 1.3.2经营与管理的联系与区别 1.3.3生产型与生产经营型管理的区别 1.3.4企业管理由生产型转向生产经营型的特点、方向 1.3.5企业经营机制 1.4现代企业制度 1.4.1现代企业制度的概念 1.4.2现代企业制度的特征 1.4.3公司治理结构 复习思考题： 1.简述企业的含义与特征 2.如何理解企业素质与企业活力的含义？如果你作为一名总经理，如何提高企业素质，增强企业活力？。 3.试述企业经营与管理的联系与区别，企业应从哪些方面转换企业经营机制？ 4.简述现代企业制度及其特征。 5.试述公司治理结构的内容及其理论依据，如何建立健全公司治理机制？ 考核内容、要求与方式： 考核内容：企业、企业素质、企业活力、企业管理、经营机制、公司治理结构、公司治理机制、现代企业制度、产权、所有权的概念，企业、现代企业制度的特征，企业素质、公司治理结构的内容，企业组织形式与选择，提高企业素质的途径，增强企业活力的途径，创新企业经营机制的方法，健全公司治理机制的方法。 笔试：选择、简答与论述。 生产运作的组织与控制 教学目的：通过本章的学习，应了解企业生产运作过程与组织要求，生产运作管理的研究对象，用户、产品与生产运作系统的关系，生产运作管理的作用；熟悉大量生产、成批生产、单件生产的管理特征；掌握对象专业化、工艺专业化和成组式布置的优缺点，流水线的特征与优缺点，多品种小批量生产的特征及公司应采取的对策。 教学难点：确定工作地类型的方法，零部件在工序间的移动方式的计算，不同条件下零部件的排序，流水线组织的设计。 教学重点：生产运作过程及合理组织生产过程的管理要求；不同生产类型的管理特征与确定生产类型的方法；车间空间布置的原则及零部件移动方式；作业排序；流水线的特征及其组织设计；多品种小批量生产的特征及其实施对策。 以课堂讲授为主，案例教学为辅，9课时。 2.1 生产运作组织的要求 2.1.1生产运作的概念及其发展 2.1.2生产运作过程 2.1.3生产运作管理的研究对象 2.1.4用户、产品与生产运作系统的关系