以数字化推进当代中国马克思主义大众化.docVIP

精品论文 参考文献 以数字化推进当代中国马克思主义大众化 曾长秋 周霞 （中南大学马克思主义学院 长沙 410083） [摘 要]在数字化传播中，当前呈现出形式多样、发展不平衡，主体多元、定位欠清晰，内容海量、精细化不够，方法多样、交互性不强的问题。以数字化推进当代中国马克思主义大众化，必须完善体系、形成模式、夯实基础、创新方式，并处理好意识形态共享与分有的关系、信息控制与选择的关系、数字化宣传的形式与效果的关系、舆论宣传者与信息提供商的关系。 [关键词]当代中国马克思主义 数字化 大众化 [作者简介] 曾长秋（1950-），男，湖南浏阳人，中南大学政治学院教授、博士生导师，研究方向：马克思主义理论、政治学。 周霞（1984-），女，河南驻马店人，中南大学马克思主义学院在读博士，主要研究方向：马克思主义大众化。 [中图分类号] A811 [文献标识码] A [文章编号]0439-8041（2013）06-0062-04 党的十七大提出要“开展中国特色社会主义理论体系宣传普及活动，推动当代中国马克思主义大众化”[1]之后，如何切实有效地推进大众化便成为我们党面临的一个重大课题。推进当代中国马克思主义大众化的过程，是马克思主义基本原理由抽象到具体、由深奥到通俗、由被少数人理解掌握到被广大群众理解掌握的过程，主要解决人民群众对中国特色社会主义理论体系的认识、接受、掌握和应用的问题。 一、存在的问题 数字化世界是21世纪的社会生活定律，成为人们新的生存活动空间。当前，数字化的应用包括计算机网络、有线电视、数字出版物、多媒体、数字图书馆、电子政务、电子商务、数字化银行，等等，已经渗透到人们生活中的各个领域。借助数字化技术，大力推进当代中国马克思主义大众化，既有必要，也有可能。从必要性讲，一方面，推进大众化需要新的技术手段和平台。根据CNNIC（中国互联网络信息中心）2010年7月公布的《中国互联网络发展状况统计报告》，截至2010年6月，我国IPv4地址达2.5亿，网民规模达4.2亿，互联网普及率攀升至31.8%，宽带网民规模为36381万，手机网民规模达2.77亿，农村网民规模达11508万，网络视频用户规模达2.65亿，网民人均周上网时间长达19.8个小时。从可能性讲，数字化与大众化具有某种形式上与精神特质上的耦合，即马克思主义的时代性与数字化的及时性的耦合，马克思主义的通俗化与数字化的平民化的耦合，马克思主义的人民化与数字化的个人化的耦合。当前，我国虽然在进行中国特色社会主义理论体系宣传的过程中广泛地借助了数字化工具，但也存在以下问题： （一）形式多样，发展不平衡。我们党在进行宣传教育的过程中，数字化工具的运用越来越广泛。在地域上从中央到地方，在主体上由党政机关到研究机构、高校、社会团体和个人，在形式上由新闻网站、电子出版物到论坛、博客、微博。但是，数字化的实际运用表现出不平衡：以新闻网站、论坛、博客、电子报刊为主，而有线电视、手机平台利用不够；文本信息十分丰富，而视频、音频资料、电子书籍缺乏；新闻时事内容丰富，而理论学习资源不足，尤其是免费的马克思主义虚拟课堂、网络课程很少。在平台利用上，数字鸿沟明显，互联网渗透率较低，主要表现为三个不平衡：一是城乡之间不平衡，农村的网络基础设施较落后，广大农民缺少上网的基本条件；二是东西部发展不平衡，西部整体经济发展水平较东部落后，反应到网络建设上明显滞后于东部；三是在贫富、知识水平差异的人们之间不平衡。 （二）主体多元，定位欠清晰。在运用数字化平台进行宣传教育中，主体有党政机关、社会科学研究机构和高校、社会团体、专家学者等。主体的多元，有利于运用数字化技术从不同角度、不同层次，针对不同的受众进行宣传教育。作为学术性的网站如马克思主义研究网侧重于理论问题，设有马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表、科学发展观、国际共运、中共党史、当代世界社会主义、国外马克思主义等专栏，每个专栏包括基本文献、理论研究、社会实践、参考资料四个分栏目。但是，大多数主体对自身定位不够清晰，栏目设置雷同，内容多为转贴，没有结合地方特点有所侧重，对内容进行取舍，导致针对性不强，没有形成自身特色。 （三）内容海量，精细化不够。在马克思主义的新闻网站、论坛里，信息十分丰富，大到世界大事，小到身边舆情，一览无遗，而精细化不够。主要表现在：一是内容重复。大批网络新闻媒体在单一地复制主流媒体的内容，大多数媒体的新闻报道能力十分有限，主要是对所采集的信息进行整合和再次包装。二是多媒体动态信息不足。由于受网络基础设施条件、多媒体信息制作能力、经费等多种因素制约，视