专业本科人才培养方案格式-南京农业大学资源与环境科学学院.docVIP

环境科学专业本科人才培养方案 Environmental Science Major 一、人才培养目标 为适应我国环境保护事业迅速发展的需求，培养掌握环境管理与规划、环境评价、环境监测、污染控制与治理、自然资源保护等方面的基本理论、基本知识和基本技能，知识面宽、能力强、素质高、具有创新精神和实践能力的高级专门人才。本专业毕业生能胜任国家各级环境保护、农业和国土资源行政管理部门、环境监测站、环境科学教育、研究和技术服务机构、环境工程公司等企事业单位从事管理、教学、研究、开发、设计等工作。 二、基本规格和素质要求 1.基本规格 本专业学生要求具有良好的政治素质和道德修养、宽厚的自然科学和人文社会科学基本知识，掌握环境科学的基本理论知识，具有较好的科学素养，在此基础上，分学术型和应用型两类人才培养，学术型人才要求掌握环境科学领域科学研究的基本理论和技能，培养科研创新能力，毕业后能从事与环境保护相关的科研、教学等学术性工作；应用型人才要求掌握环境监测、评价、规划和管理的基本知识和技能，毕业后能从事环境管理规划、监测、污染控制与治理等实践性工作。 2.素质要求 本专业培养的两类人才应获得以下几方面的基本知识和能力： 1）具有扎实的数学、物理、化学、生物学基础和一定的自然科学和人文社会科学知识； 2）掌握一门外语，能较熟练地进行听、说、读、写； 3）掌握科技文献检索、资料查询的方法，并且能够运用现代信息技术，具有独立获取知识、进行信息处理和创新的基本能力； 4）掌握环境自然科学、技术科学和人文社会科学的基本理论知识，熟悉国家环境保护有关政策法规，具有环境监测、环境质量评价、环境规划管理的基本技能和能力。 除以上基本素质要求外，学术型人才注重培养科研创新思维、试验设计能力、实验结果归纳、整理、分析能力、论文撰写能力以及参与学术交流的口头表达能力；应用型人才注重培养环境监测、环境管理规划、环境污染治理技术应用等方面的实际操作能力。 三、培养特色 结合我校农业资源与环境国家一级重点学科的特色和优势，通过环境自然科学、环境技术科学和环境人文科学等领域的课程体系，使学生获得复合的专业知识结构；在此基础上，大力培养学生的环境监测、环境规划、环境评价等方面的专业技能，提高学生的科学思维、动手能力和创新意识，形成以农业资源利用和环境保护为特色、以环境监测、规划和评价能力为核心的人才培养模式，确保本专业毕业生能适应国家和社会发展的需求。 四、学制 四年 五、主干学科和主要课程 1.主干学科 环境科学与工程、农业资源与环境 2.主要课程 基础生物化学、基础微生物学、环境学、生态学、土壤学、环境地学、环境生物学、环境化学、环境监测、环境规划学、环境影响评价、农产品认证管理、环境统计学、环境科学实验等 六、学位授予 理学学士 七、课程框架和学分要求 课程 体系 课程类别 课程性质 学分 通识 教育 通修课程（含实验实习） 必修 41学分 51学分 通识教育选修课程 选修 10学分 必读选读课程 课外修读 非收费学分 4+6学分 专业 教育 学科基础课（含实验实习） 必修 49学分 65学分 83学分 专业基础课（含实验实习） 专业核心课（含实验实习） 必修 16学分 综合性实践教学环节 必修 18学分 拓展 教育 本专业推荐选修课 （*为学术研究类选修课） 选修 26学分 其他专业教育类课程 （跨专业课程或国际交流学习课程） 合计 160学分 160学分 八、课程设置和修读要求 （一）通修教育 （51）学分 1.思政类 12+2学分(其中2学分实践) 课程号 课程名称 学分 开课学期 221 马克思主义基本原理概论 An Introduction to the Fundamental Principles of Marxism 3 4 221 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 An Introduction to Mao Zedong Thought and the Theoretical System of Socialism with Chinese Characteristics 4+2 3 221 思想道德修养与法律基础 Ethical Education and Law Foundation 3 1 221 中国近现代史纲要 Summary of Chinese Modern and Contemporary History 2 2 2.外语类 12学分 实施《南京农业大学大学英语教学改革方案》。大学英语课程体系包括基础英语课程（见下表）和拓展英语课程，针对不同层次的学生进行分级教学、分类培养。所有学生必须获得12个英语课程学分。 课程号 课程名称 学分 开课学期 21