城镇进程中农村基础教育的问题及对策研究.docVIP

精品论文 参考文献 城镇进程中农村基础教育的问题及对策研究 长春师范大学 吉林长春 130000 摘要：新型城镇化建设是我国推进社会结构转型，落实城乡统筹发展，促进经济持续增长，提高人民生活水平的重要路径。在新型城镇化进程中，厘清乡村教育治理的丰富内涵，揭示乡村教育治理的现实困境，推动乡村教育治理现代化，不仅具有一定的理论价值，而且具有重要的现实指导意义，有助于促进城乡教育均衡发展和协调发展，推进教育公平，为乡村提供足够的优质教育，办好人民满意的教育。 关键词：城镇进程；农村基础教育；问题；对策 教育是城镇化进程中促进农村发展的重要因素， 它承担着促进农村城镇化进程的责任和义务， 同时也受到城镇化进程的影响。在不断加快的城镇化进程中， 农村基础教育面临着艰难的生存困境。尤其是农村留守儿童是当前我国农村基础教育阶段的一大特殊群体。由于缺乏父母的直接教育和亲情呵护， 留守儿童出现了“ 学业不佳、 德行失范和心理失衡等一系列教育问题”， 如何解决上述问题成为近些年社会各界关注的热点。 1农村教育在城镇化进程中的地位 1.1农村教育是推动城镇化进程的基础工程 人是一切社会活动的主体，人的思想、道德和素质不仅关乎社会的发展进步，而且还对城镇化发展起着决定作用。城镇化着眼农民，涵盖农村，既是农业人口向城镇聚集，推动城乡基础设施一体化和公共服务均等化的过程，也是打破城乡二元结构、实现资源深度开发利用和城乡统筹发展的过程，它离不开人的文化素质、思想道德面貌的全面提高。教育既是提高劳动者素质、推动科学技术发展的主要手段，也是实现产业结构布局、经济发展和人力资源开发的主要途径，对社会、经济以及人的发展起着基础性作用。农村教育在城镇化进程中处于战略核心发展地位，对促进人的全面发展、推动城镇化发展进程、创新农村文化以及引发农村全体成员的文化共享自觉性具有重要作用。农村教育不仅是城镇化的核心，也是推进城镇化正常、顺利、健康发展的基础工程。 1.2农村教育是稳定城镇化发展进程的基础 发达的农业是推动城镇化顺利进行的重要前提。城镇化是随着社会经济发展，农村要素与城市要素之同化的过程。而农业发展作为稳定城镇化发展进程的基础，不仅为城镇化提供人力和物力支撑，而且为城镇化产品提供广阔的市场。我国作为人口大国，“三农”问题是关系社会主义现代化建设和全面建成小康社会宏伟目标的关键问题，农业更是关系国民经济和城镇化发展的重要前提。因此，中国农业不能过分依赖国际市场。农业的发展依靠科技和人才，而科技的进步和人才的培养又依赖于教育。因此，大力发展农村教育，提高农民的整体素质，是提高农业生产率、稳定城镇化发展进程的基础。 1.3农村教育有助于促进农村人向城镇人转变 随着经济社会发展，我国城镇化步伐明显加快，但与快速发展的工业化相比，城镇化进程明显滞后，农村剩余劳动力过多已成为制约经济社会发展的重要因素。提高农村人口整体素质，推进新农村建设，加快农村劳动力转移，离不开农村教育。只有大力发展农村教育，提高农村人口的思想道德素质和科学文化素质，能力拓宽农民就业范围，使农民在激烈的竞争中把握机会。同时，加强农村教育能提高农民的整体素质，促进他们思维方式、行为方式发生转变，加快农村劳动力转移，实现农村人向城镇人转变。 2 城镇化进程中农村基础教育面临的困境 2.1农村基础教育功利化倾向十分突出 在城镇化进程中，农村中小学布局调整以“撤点并校”为基本方式，大量的农村中小学被撤销，城镇周围的农村学生大都进入城镇学校上学，这使得农村地区失去了乡村学校的文化滋养，农村基础教育显示了效率优先的功利色彩。同时，农村学校学生把考试升学当作离开农村进入城市的唯一路径，家长和教师把学生的学习成绩和升学率当作唯一追求。农村基础教育突出的功利倾向，具体表现在教育目标、教育行为和教育途径上。从教育目标上看，“成才”是农村基础教育的主要甚至唯一目标。本应关注人的身心全面发展的基础教育，却只重智育，轻视其他各方面，导致学生的片面发展。在教育行为上，违背教育的基本规律，偏重考试结果，忽视学习过程。分数成了学生和老师共同的唯一追求，这样，教师和学生便成为教书与考试的机器。在教育途径方面，课堂教学成为唯一，丰富多彩的实践活动游离于学校教育之外。由于农村学校现行的基础教育课程、教育内容、教育方式都为着“考高分、升好学”而服务，离开了社会实践活动，学生所学的知识没法转化为能力和信仰，学生的社会性难以生成，学生的和谐发展更无从实现。这种脱离社会、脱离生活、只为考试与升学的教育方式导致学生分数高、素质低，发展片面，