东升纸箱公司基层员工激励问题研究开题报告.docVIP

毕业设计(论文)开题报告 题目： 东升纸箱公司基层员工激励问题研究 一、课题研究的目的、意义： 21世纪是一个充满机遇与挑战的时代,是一个优胜劣汰、适者生存的时代,更是一个人力资源激烈竞争的时代。人力资源是现代企业的战略性资源,也是企业发展的最关键因素,而激励是人力资源的重要内容,是现代企业管理的精髓。国外研究动态 早期的激励理论产生于20世纪50年代双因素理论—保健因素理论，它把作为保健因素的工作环境和作为激励因素的工作内容进行了区分，并指出保健因数和激励因素不是一成不变的而是可以转化的。阿德佛理论即ERG理论，克服了马斯洛需要层次理论的局限，它认为任何一种需要在任何一个时刻获得满足都可以产生积极的作用，同时重视高层次需要的满足、了解不同人的需要及注意需要的转化使理论更加符合实际。 当代激励理论主要有麦克的需理论、美国心理学家约翰·斯塔希·亚当斯1965年提出公平理论、强化理论期望理论等。维克托·弗鲁姆2．国内研究动态 同步激励理论简称理论,其基本思想是:在我国社会主义初级阶段的条件下,只有将物质与精神激励有机综合、同步实施,才能取得最大的激励效果本文的以发展的公司为例，研究其，对其现有的激励予以分析、评价并提出了激励机制的相关建议，对于提升该公司的激励具有一定的理论指导意义和价值。10.10.15：根据自己感兴趣的题目，阅读20篇相关的论文，确定论文题目； 2.2010.10.16-2010.12.2：根据搜集的资料和参考文献，撰写开题报告并修改 4.2010.12.3-2010.12.24：开题报告审核10.12.25-2011.3.20：撰写初稿的主体部分，并整理初稿的全部资料，形成文章格式，上交给指导老师，根据指导老师的指导，对第一次初稿进行认真修改； 6.2011.3.21-2011.4.5：上交给指导老师，并完成第二次修改稿，准备论文中期检查； 7.2011.4.6-2011.4.19：完成初稿，与指导老师确定论文定稿事宜； 8.2011.4.20-2011.4.30：完成论文定稿，并将完成的毕业设计（论文）按要求整理装订成册，连同有关的参考资料、读书笔记、社会调查记录等成果材料交给指导教师审核，提出答辩申请1.5.4-2011.5.13：学生答辩资格审查， 五、课题的成果形式： 开题报告、论文 六、其他有关问题或保障机制： 指导教师意见 指导教师签名： 月 日 专业教研室意见 教研室主任签名： 月 日 系（部）意见 系主任签名： 月 日 可另加附页