【精选】10-1 实现全面建成小康社会的目标教案10-1 实现全面建成小康社会的目标教案.docVIP

学期： 2014-2015学年下期 年级： 2014级 学科： 政 治 姓名： 薛厚容 南溪一中教务处 2015年2月4日 学科 政治 年级 高一 单元 第四单元 主备人 课题 第十课 第一框 实现全面建成小康社会的目标 课时安排 1课时 执教人 导学过程 环节 学案（学生活动） 导案（教师活动） 学习目标 1.知识目标：了解总体小康成就的表现及不足；知道全面建成小康社会的新要求。 2.能力目标：通过自主学习、合作探究培养学生用联系的、全面的、发展的观点看问题。 3.情感态度价值观：通过展示小康社会的目标和经济建设的成就，使学生增强民族自豪感和自信心，充分体会社会主义优越性，树立中华民族伟大复兴与和平发展的使命感与责任感 (1)时间：本世纪头二十年。 (2)总体特点：全面惠及十几亿人口的更______________________________。 (3)远景目标： ①______基本实现、综合国力显著增强、国内市场总体规模位居世界前列； ②人民____________普遍提高、__________明显改善、____________良好； ③人民享有更加充分______权利、具有更高______素质和________追求； ④各方面_______更加完善、社会更加充满活力而又___________ ； ⑤对外更加______、更加具有_______，为人类文明作出更大贡献。 （二）全面建成小康社会的新要求 1．党的十八大从_________、_________、_________、__________、_________ 五个方面对全面建成小康社会的目标提出了新要求。（因为政治、文化将在后面的政治生活和文化生活中具体讲解，所以本书上只有三个要求） 利用多媒体展示我国现有分配方式，导入新课。教师巡视、个别辅导、了解学情（约10分钟） 自主学习 项目 内容 详细内容 小康社会的新要求 经济 经济持续健康发展 ①转变经济发展方式取得重大进展。②实现国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番。 ③科技进步对经济增长的贡献率大幅上升，进入创新型国家行列。 ④工业化基本实现，信息化水平大幅提升，城镇化质量明显提高，农业现代化和社会主义新农村建设成效显著，区域协调发展机制基本形成。 社会民生 人民生活水平全面提高 ①基本公共服务均等化总体实现。 ②就业更加充分。③收入分配差距缩小，中等收入群体持续扩大，扶贫对象大幅减少。④社会保障全民覆盖，人人享有基本医疗卫生服务，住房保障体系基本形成。 生态文明 资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展。 ▲什么是国内生产总值？ 2．小康社会的进程是一种不平衡的过程 （1）小康社会的建设进程与实现现代化的进程一样，是一种_______的发展过程。 （2）有条件的地方可以发展得更快些，在全面建设小康社会的基础上，率先_____________。相对落后的地区，则要奋起直追，加快发展。 合作探究 全班学生分小组讨论，合作探究，做好结论记录，准备向全班同学讲解。 【合作探究】 (3)你憧憬的幸福生活是什么样子的？ 经济上比较富裕，政治上民主进步、法制健全，精神生活丰富多彩，社会和谐稳定，生态文明，人与自然和谐相处。 【合作探究】200010月，党的十五届五中全会指出：“我们已经实现了现代化建设的前两步战略目标，经济和社会全面发展，人民生活总体上达到了小康水平。” 讨论思考：你认为现在的小康社会存在哪些问题和不足？ 我国已经达到的小康还是低水平、不全面、发展很不平衡的小康。 合作探究 【合作探究】 材料二、2012年11月，十八大做出“全面建成小康社会”的新部署——从“全面建设小康社会”到“全面建成小康社会” 材料三、党的十八大报告对推进中国特色社会主义事业作出“五位一体”总体布局 ，即：经济、政治、文化、社会民生、生态文明。 1、请比较总体小康和全面小康 区 别 总体小康 全面小康 标 准 低标准，人均GDP只有800多美元 较高标准，人均GDP超过3000美元 全面程度 偏重于物质消费的小康，不全面 除注重物质生活，还特别注重人们的精神生活、所享受的民主权利、生活环境的改善等，实现社会的全面进步 发展程度 发展不平衡，地区差距、城乡差距、工农差距较大，部分地区尚未达到 缩小地区、城乡各界层的差距，惠及十几亿人口 2、党的十八大对全面