五年一贯制护生专业思想状况调查与对策.pdfVIP

调查报告 卫生职业教育 Vol．30 2012 No．21 五年一贯制护生 专业思想状况调查分析与对策 黄春颖，陈丽霞，洪迎迎，陈 珍 （泉州医学高等专科学校，福建 泉州 362011） 摘 要：目的 了解五年一贯制护生专业思想状况。方法 采用自制问卷对370 名五年一贯制护理专业新生进行调查。 结 果 只有26.5% 的新生出于个人兴趣选择护理专业，75.7% 的新生对护理专业的认识存在局限性和片面性。结论 五年一贯 制护生的专业思想有待进一步加强，学校要高度重视护生的专业思想教育，应通过多方式、多渠道的教育和管理措施，端正 学生的专业思想。 关键词：五年一贯制；护理专业；专业思想 中图分类号：G526.5 文献标识码：B 文章编号：1671-1246 （2012）21-0096-03 专业思想是指人们对自己所从事专业的总的观点和态度。 表2 护生职业认同、从业意愿情况[n （%）] 护生专业思想包括对专业学习的兴趣，对护理工作的理解，从 调查项目 结果 [1] 事护理职业的信念 。护生牢固的专业思想是护理队伍稳定、护 填报志愿前对护理专业的了解程度 [2] 非常了解 13 （3.5） 理事业健康发展的重要保证 。当前，由于社会、家庭和个人等 较了解 77 （20.8） 因素，高校护生普遍存在专业认知程度低、专业思想不牢固的 有所了解 138 （37.3） 问题。为了掌握护生专业思想状况，建立一套科学、有针对性的 一般了解 125 （33.8） 一无所知 17 （4.6） 五年一贯制护生专业思想教育方案提供可靠依据，对我校2010 你认为护理人员的社会地位 级370名五年一贯制护理专业新生进行专业思想状况调查。 很高 13 （3.5） 较高 133 （35.9） 1 对象与方法 一般 197 （53.2） 1.1 调查对象 低 24 （6.5） 很低 3 （0.8） 我校2010级五年一贯制护理专业新生370人。 毕业后是否愿意从事护理工作 1.2 调查方法 非常愿意