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丰富内涵促发展 彰显特色铸品牌 ——实验中学三年发展规划（2010.9——2013.8） 第一部分：背景分析 （一）学校概况 奉化市实验中学地处奉化城区北部，创办于1995年8月，是一所新兴的市教育局直属初中。学校一直以“示范加特色”和“五个一流”为办学目标，凭着“艰苦创业、励精图治、敢为人先、争创一流”的办学精神，学校已形成“严谨、求实、团结、向上”的校风，“勤奋、朴实、和谐、创新”的教风，“勤学、刻苦、求实、奋进”的学风。办学的高起点、高追求、高质量，为学校赢得了诸多的荣誉，先后获得省首批文明学校，省城镇示范性学校以及宁波、奉化二级荣誉近四十项。 学校占地83.5亩，建筑面积17000平方米，现有45个教学班，学生2800人，教职工161人，本科学历90%，现有宁波市名校长1人，宁波市骨干教师2人，奉化市名师2人，奉化市学科骨干教师8人，各级教坛新秀，优质课获得者50人。高级教师50人，占专任教师总人数的三分之一。 （二）学校发展的主要优势 1、硬件建设不断改善。在教育局的大力支持下，我们修建了塑胶跑道、乒乓球活动场地，安放了20台乒乓球桌，使校园面貌大为改观；建造了新食堂，装修了教师餐厅，大大改善了师生用膳环境；改造了水、电、网络工程和阶梯教室，安装了教师办公室空调……从硬件上保证了学校的快速发展。 2、教师专业显著成长。随着“123工程”的推进，三年来，我校先后有5位教师被评为宁波市教坛新秀，４位教师成为特级教师跨区带徒学员，1人被评为省课改先进个人，1人被评为宁波市名校长，160多篇论文在各级各类刊物上发表或获奖，15人被评为高级教师。 3、学科竞赛成绩喜人。三年来，学科竞赛摘金夺银，硕果累累。07年6月，获宁波市“蛟川杯”初二科学竞赛团体优胜奖；07年12月，获宁波市“东海实验杯”初二数学竞赛团体优胜奖；08年5月，获宁波市“蛟川杯”初二科学竞赛团体优胜奖；08年11月，获宁波市“锦屏中学杯”初三英语竞赛团体优胜奖；另外，在省信息学竞赛中，我校每年有学生获得二、三等奖，在奉化市内的各项竞赛中，我校更是遥遥领先。 4、体艺教育特色初现。07年9月，市少体校落户我校以来，运动队训练有素，市运会团体总分逐年攀升，09年已跃居我市第二名。射击队成立一年半来，荣获“浙江省射击比赛团体总分第二名”，我校被评为“宁波市射击训练基地”，正积极参评“浙江省体育特色学校”。葫芦丝演奏队在宁波市器乐演奏比赛中荣获二等奖，成为各县市唯一一所初中获奖学校，在宁波大市内影响巨大。学生篮球队、校合唱队都相继取得了优异成绩，这一切正日益成为我校体艺教育特色。 5、教育教学高质量。2008年、2009年连续两年中考前40%、后20%、全校平均分三项指标名列全市第一。2009年中考更是三战三捷，取得了历史性突破。4月，46名保送生被奉化中学提前录取；5月，各有18名、12名保送生分别被奉化高级中学、武岭中学实验班录取；6月，在囊括全市9个奖励指标的情况下，46名毕业生被奉化中学录取，574.5分的录取分数线仍遥遥领先于全市，76名毕业生考上奉化中学三限分数线。这样，我校升入奉化中学的人数达到168人，占奉化中学高一新生近三分之一，重点中学升学率达到25%。成功地实践了我校几年来“轻负高质”的办学理念，办学规模不断壮大，初步形成了“教有特点，生有特长，校有特色”的办学特色。 （三）学校面临的困难 1、校本研修的内涵有待于进一步提升。虽然我校已被评为奉化市、宁波市两级校本研修示范学校，但是研修过程中，真正有成效的活动不够多，专业引领的支持性资源匮乏；因中考压力，可能过分关注分数，导致教师之间竞争有余，合作不够……这一切都不同程度地影响着研修的质量，需要我们在今后的工作中不断加以破解。 2、轻负高质、均衡编班、学科竞赛、体艺特长教育，已日趋成为实验中学的办学特色，而要将特色铸就实中品牌，还需要有很长的路要走，还需要我们全体同仁上下求索。 3、学校文化建设有待进一步加强。作为校园文化的基础——硬件建设，有待于进一步完善；作为校园文化的主阵地——课堂教学，育人为首的大德育观还未完全深入广大教师的心中；作为校园文化的有力保证——学校制度，有待于进一步细化、落实；作为校园文化的主要窗口——各类活动、广播站、校报、宣传栏、黑板报，还未充分发挥其应有的作用。 第二部分：学校发展规划的总体定位 指导思想：以科学发展观为指导，引领学校的可持续发展，以先进思想为核心，提升全体员工的教育教学水平，以内涵发展为方向，努力实现四个转变：由规模发展向质量发展转变，由粗放发展向精细发展转变，由同质发展向特色发展转变，由模仿发展向创新发展转变。大力彰显办学特色，铸就学校品牌，努力把我校建设成为宁波大市内具有影响力的人民满意的学校。 办学理念：一切为了学生的发展 发展目标