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第一讲：教学目标的确定-01
怎样上好一堂课 ——教学目标的确定 小学语文： 怎样备课 怎样上课 怎样听课、评价 怎样开发、利用课程资源 怎样备好一堂课 备课备什么？ 怎么备？ 课 堂 实 录 北京市宜武区康乐里小学 高雅跃 小学生学习文言文的目标定位和教学环节应如何把握？ 高老师经历了怎样的备课过程？做了哪些准备？ 1、了解课程标准对高中段学生文言文学习有哪些要求 2、教材编排意图 教师备课首先要做的是制定教学目标 1、依据课程标准——明确教学目标 1、依据课程标准——明确教学目标 2、掌握教学内容——凭借教材教什么 研读文本是教师备课重要的一步 2、掌握教学内容——凭借教材教什么 以读者的心与文本对话 以读者身份来阅读，融入自己的情感，有自己的感悟 00_00 * 00_17 * 00_29 * 01_35 * 27_40 * 28_25 * 28_52 * 29_10 * 35_22 * 35_37 * 38_03 * 38_49 * 39_14 * 40_29 * 00_00 * 00_17 * 00_29 * 01_35 * 27_40 * 28_25 * 28_52 * 29_10 * 35_22 * 35_37 * 38_03 * 38_49 * 39_14 * 40_29 *
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