第一讲_区域经济学-导论.pptVIP

个人简介 倪超军，男，1981年生，讲师，2008年毕业于石河子大学经贸学院产业经济学专业。现为商学院统计与金融系经济教研室主任，商学院教学委员会委员，主要教授微观经济学、宏观经济学、产业经济学等课程。2010年被遴选为石河子大学第七批“263”青年骨干教师。科研方面，主持课题3项，其中省部级课题2项，石河子大学重大预研究项目1项，参与国家社科重大、国家软科学、兵团软科学、兵团社科等多项课题研究。近三年来，在《中国软科学》、《工业技术经济》、《科技与经济》、《International Journal of Business and Management》发表学术论文10余篇，（参与）出版学术专著3部，其中核心5篇，CSSCI文章3篇，英文文章2篇，ISTP收录2篇。 课程说明 课程共16课时，8讲内容。 课堂考勤将采取不定期点名或抽点等方式。三次不到取消考试机会。如有旷课，将作相应处理。 成绩由平时成绩和笔试成绩构成。课程成绩将采取开卷考试进行。 课程不指定教材。 主要内容 区域经济学概论（2课时） 新疆及兵团概括（2课时） 新疆区域经济发展战略（2课时） 兵团城镇化专题（2课时） 中国新疆与中亚区域经济合作（2课时） 新疆区域协调专题（2课时） 新疆工业化专题（2课时） 新疆农业现代化专题（2课时） [1]周起业、刘再兴等.区域经济学.中国人民大学出版社，1999 [2]张敦富.区域经济学原理.中国轻工业出版社，1999 [3]郝寿义、安虎森.区域经济学.经济科学出版社，2000 [4]朱传耿等.区域经济学.中国社会科学出版社，2001 [5]胡佛.区域经济学导论.上海远东出版社，1992 [6]吴殿廷主编.区域经济学.北京：科学出版社，2003年。 [7]孙久文、叶裕民.区域经济学教程.北京：中国人民大学出版社，2003年。 [8]陈秀山、张可云.区域经济理论.北京：商务出版社，2003年。 [9]朱传耿等.区域经济学.北京：中国社会科学出版社，2001年。 [10]张金锁、康凯.区域经济学.天津：天津大学出版社，2003年，第二版。 第一章 绪论 经济区域形成的原因 (1)自然禀赋差异即要素分布的非均衡性。 (2)生产要素的不完全流动性。 (3)经济活动的不完全可分性。 (4)创新能力的集中性。 (5)产品和服务的不完全流动性。 具体将有以下几个方面： 1、有利于对各种不同类型区域的认识和了解； 2、有利于指导人们对自然资源正确的开发利用； 3、有利于主动协调人与自然的关系，确保生态环境的良性循环； 4、有利于正确选择经济发展道路，发挥区域优势，优化结构和布局； 5、有利于区域可持续发展。 第二节 区域经济学的产生与发展 第三节 区域经济学的研究 对象及任务 区域经济学(Regional Economics) 区域经济学是研究区域经济活动的自组织和区际经济联系，以及与此相关的区域决策的科学。 研究对资源、要素和市场在空间上进行优化配置，促进区域经济发展、增进社会福利的经济科学。 区域经济学的核心问题 区域内经济发展、区域间经济关系 任何事物都有其存在的空间和时间，经济学研究，也不能例外。 过去主流经济学家将过多的精力用于经济的时间特征研究，随着经济资源的消耗，空间的区位优势开始显现。 三、区域经济学与其他学科的关系 (1)生产力布局学 是区域经济学的理论基础之一。研究物质生产部门的空间分布的发展变化规律，研究生产力空间配置的最优化。 区域经济学则是区域整体经济水平的最大化。 (2)西方经济学 研究的范围： 宏观经济学；微观经济学；国际经济学 理论基础和指导。 学习的先修课程。 (3)部门经济学 农业经济学、工业经济学、商业经济学。 各个经济部门的经济发展规律。从部门利益最大化的角度着手。 (4)经济地理学 研究地区经济布局的差异和特征，及其形成的条件和变化规律。着眼于已经形成的生产力布局。 区域经济学还重点研究经济的未来变化规律和趋势。 (5)国土经济学 以国土为研究对象，强调国土资源的保护利用。 （6）国际经济学 更为宏观的区域经济学， 在国家之间的区域经济布局。 强调为了国家利益，如何惟利是图。 第四节 新区域经济观 第一，突破了传统的区域经济学的理论观念。 第二，新的区域经济学不仅扩大了它的研究范围和层次，而且丰富和修正了区域经济学的一系列理论和方法。 第三，科技园区和工业园区是人类进入21世纪所选择的最佳区域经济模式，它为人类科学技术的发现、发明和创造迅速转化生产力提供了极好的区域经济环境。 第四，我国改革开放以来，国民经济迅速发展，在很大程度上得益于经济特区的设立。 （一）研究区域结构变动的理论——地域分工理论 地域分工是社会经济发展的产物，是社会劳动的地