鲁科版小学三年级下册（三年级起点）Unit 5SchoolLesson 2 It’s on the first floor.教学设计.docVIP

鲁科版小学三年级下册（三年级起点）Unit 5SchoolLesson 2 It’s on the first floor.教学设计 　 【教材分析】 鲁科版五年制三年级下册Unit5?的单元主题为School，本节课为新授课，主要内容是在第一课时学习了Thisis /That’s the teacher’s office/lab/playground及句子“Isthis……？”的提问与回答的基础上，进一步谈论学校功能室的位置。课文继续以Lucy参观Jenny的学校这样一个小故事为主线，通过核心句型“Where’s the …? It’s on the … floor.”?询问和描述学校的教室、美术室和音乐室所在的楼层，旨在通过情境创设、滚动复现、操练运用等形式，让学生能在真实语言环境中用英语进行交流，语言贴近生活，具有很强的实用性，帮助学生逐步形成运用语言的能力。 由于本单元是在Lucy参观Jenny学校这个大语境下进行语言操练的，所以作为本单元的第二课，它既在第一课功能室学习的继续，也是第三课描述各功能室功能的基础；同时，由于教材四五两个单元结构构成和教学内容的相似性和联系性很强，所以本课也是第四单元用“Where’s the …?”语境问答的继续。 【学情分析】 本课的教学对象是三年级学生，本班共有学生44名，是一所乡镇的中心小学。 1、学生已知储备分析： 从学习基础上而言，学生在前面已经具备了与“学校”话题相关的词汇classroom,?lab, teacher’s office和playground，以及用Where’s… ?这个询问位置问句；在本课中，学生将继续学习话题单词music room?和art room，同时练习用句型Where’s… ?来询问各功能室的位置；在接下来的第三课中，学生将继续学习话题单词library，并进一步学习描述各功能室的功用。 2、学习优势分析： 三年级的学生还处于直观思维能力强、抽象思维发展缓慢，所以，他们擅长直观性很强的摆积木等活动。 日常教学中，由于我们侧重小组合作学习的研究，学生分为了11个小组，实行小组围坐的方式组织教学。相比之下，学生的学习习惯较好，组长的组织能力较强，部分小组的整体协调能力较强，他们能在教师的指导下高效组织组员完成活动任务，这也是班级的优势所在。本班的学生活泼好动，课堂上喜欢团结协作和动手操作。皇城中心小学硬件配备已实现教育现代化，学生们了解自己的校园，热爱自己的学校，学校的教学楼与教材语境吻合，这都为本课的学习奠定了良好的基础。 由于是乡镇学校，学生们都自农村，学生学习英语的环境要差一些，每周2节的课堂几乎是学生使用英语的唯一途径，这就使得其英语表达能力相比城区而言要有明显的差距；同时，农村地区的学生接触外面世界的渠道相对窄一些，他们的视野相对狭隘，课堂上思维及想象活动的开展局限于农村生活实际。因此，课上教师要尽量为学生创设贴近其生活的语境，在生活化语境中进行交际训练是十分必要的。 【教学目标】 （一）知识目标 1、能在教材语境及教材外语境中能听懂、说出单词：first, second, third。 2、能在教材语境及教材外语境中听懂、说出、认读单词：music，art，floor, room。 ３、能在创设的语境活动中正确恰当地使用与school相关的语言：Where’sthe …? It’s on the … floor. （二）能力及运用目标 学生能在介绍和设计学校语境中得体、恰当地使用Where’s the …? It’s on the … floor.询问、描述功能室的位置，并能够在教材语境及创设的语境中正确灵活地运用。 （三）情感目标 学生们在语境活动中交流感情，角色扮演中体验生活，在设计学校中对未来充满信心和希望。 【教学重点】 1、学生能在教材语境及创设的语境运用句型：Where’s the …? It’s on the … floor.描述各功能室所在的位置。 2、能够用所学词句简单介绍自己的学校。 【教学难点】 1、熟练运用序数词first, second, third描述各功能室所在的位置； 2、能在恰当的语境中准确地使用功能句Where’s the …? It’s on the … floor.进行交流。 【教学准备】 单词卡片、学校模型、课件、用于辅助学生理解的板书三层楼房图、学生以小组为单位准备的各功能室卡片等。 【教学过程】 一、热身（Warming-up） 1、Review.?师生问候后，T：Look. So manyteachers are in our classroom. They want to know our school. Let’s?show our schoolto them.师通过课件出示一张学校的