小学创建语言文字规范化示范校经验材料.docVIP

情感的纽带 沟通的桥梁 —小学创建语言文字规范化示范校经验材料 随着改革开放和社会主义市场经济的发展，社会对规范使用语言文字的要求越来越高。推广普及普通话，营造良好的语言环境，用好规范字，提高语言文字应用能力，已经成了摆在教育工作者面前的一项重要任务，尤其是作为从事基础教育的小学教育，更是应该把它作为重中之重来抓。这是因为语言文字能力是文化素质的基本内容，推广普及普通话、使用规范的语言文字是素质教育的重要内容。有利于贯彻教育面向现代化、面向世界、面向未来的战略方针，有利于弘扬祖国优秀传统文化和爱国主义精神，提高全民族的科学文化素质。近年来，我校在语言文字规范化工作方面做了一些工作，取得了一些成绩。 一、加强领导、健全制度 解放街小学创建于1905年，是一所有着百年文化积淀和优良传统的老牌学校。现有36个教学班，1810名学生。在编教职工95人。 学校一贯重视推广普及普通话、规范语言文字教学工作，，始终把此项工作作为学校工作的重要内容。成立了语言文字规范化工作领导小组，制定了较为明确的指导思想：即：以科学发展观为指导，坚持深入宣传贯彻《国际通用语言文字法》，进一步增强全体学生的语言规范意识和学说普通话参与意识，为构建社会主义和谐社会和全面建设小康社会营造良好的语言环境。建立了《解放街小学教师语言文字规范化考核标准》并纳入目标责任管理之中。为了加强宣传教育，使说普通话、用规范字的意识深入人心，学校在每年“推普周”活动中，都要悬挂横幅，张贴标语，出宣传专栏，黑板报，大张旗鼓地宣传，让每一个学生都认识到说普通话、用规范字的重要性。为了营造学说普通话的氛围，学校花巨资制作了多幅大型永久性宣传壁画，即美化了校园，又起到了宣传教育作用。学校将语言文字规范化要求纳入学校综合管理内容，以文明学校建设和校园文化建设为契机，不断提高语言文规范化水平。向全校发出“说普通话，写规范字”的倡议，领导班子带头使用普通话，教师不讲普通话不准进课堂，在各类会议和活动中领导教师都要使用普通话。做到普通话不单是课堂语言，而是校园语言，形成了人人讲普通话的良好氛围。 二、培养合格的教师队伍 解放街小学推广普及普通话有着较为优越的师资条件，作为一所城镇小学，到解小任教的教师，除了要具有符合小学教育的合格学历外，还要具有相应的普通话等级证书，讲一口标准流利的普通话，这就为推广普及普通话打好了基础。现在，解小的93名专任教师，经张掖普通话水平测试站测试，有35人取得了普通话水平测试二级甲等证书，其余专任教师都取得了普通话水平测试二级乙等证书，合格率达100%，完全符合国家对小学教师普通话的条件要求。 学高人之师，身正人之范。教师的主导和示范作用始终是推广普及普通话、使用规范字的主要力量。广大任课教师以课堂为阵地，用流利、标准的普通话授课，教学生识字，说话，朗读课文，使用日常用语，对学生起到了无声的引导，熏陶，在课堂内创造出一个学习、应用普通话的环境，通过录音，朗诵教学形式引导学生学说普通话，使普通话真正成为校园语言，工作语言，生活语言，为推广普及普通话工作做出了应有的贡献。 学校教师能掌握汉字规范标准，非语文教师知晓汉字各项规范标准，语文教师做到熟练掌握汉字各项规范标准。教师能做到教案、板书、作业批改和制作试卷用字规范，学校公文、公章、教辅读物、教学软件用字规范。学校各种宣传标语用字规范。 三、开展形式多样的教育活动 1．利用每周升国旗仪式，是学校进行普通话示范教育的形式之一。每周星期一早晨，学校都要举行庄严的升国旗仪式，这既是对学生进行爱国主义教育的内容，也是进行普通话推广的极好机会。在雄壮的国歌声中，鲜艳的五星红旗冉冉升起，一种自豪，一种责任会在每个人心中回荡。这时，在国旗下，一位老师，一名学生，依次开始进行学校的传统仪式——在国旗下的讲话，含义深刻的讲话内容，流利优美的普通话音色，深深的感染着学生，熏陶着学生。 2．为了使同学们人人参与说普通话，教师能做到教案、板书、作业批改和制作试卷用字规范，学校公文、公章、教辅读物、教学软件用字规范。学校各种宣传标语用字规范。 学校开展以“讲普通话，写规范字”为主题的各类比赛。例如诗歌朗读比赛、学生演讲比赛、铅笔字、钢笔字比赛等活动，学生的语言文字水平大有提高，极大地促进了我校推广普及普通话和语言文字规范化工作，教师在课堂教学中使用规范的普通话，并充分发挥语文课的主渠道作用，加强对学生语言文字应用能力培养，将语言文字规范化渗透到教育教学的各个环节。以强化学生普通话的训练和书写规范化训练。学生在各类集会和活动中使用普通话；学生与教职工之间的交谈能使用普通话；学生在社会上，在家庭中做到自觉使用普通话。在写字教学与训练方面，明确规定写字课的要求，学生能辩认识字范围内的规范字，能用正楷字正确书写规范字，学生摘抄的学习笔记，学生的