初中写作校本教材.doc

写作 主 编： 副主编： 编 委： 目录 1话题作文的写作应注意把握的几个问题P2 2、话题作文布局技巧P4 3、半命题作文拟题技巧与训练P10 4、四个作文应试技巧P12 5、叙事作文的写作指导P13 6、中考作文扮靓技巧P14 7、中考作文技巧——巧用亮点得高分P17 8、谈素材运用的“四个学会”P21 9、描写人物神态（表情）的四字词P22 10、作文写作详略得当P23 11、突破话题作文写作的几重障碍P23 12、半命题作文写作导引及示例P25 13、紧扣要求 有的放矢 ——定向类材料作文写作导引P27 14、作文技巧出于原本活于原本P30 15、作文的创新与技巧P30 1、话题作文的写作应注意把握的几个问题 近几年，话题作文在中考中所占的比重越来越大。话题作文之所以大行其道，受到青睐，就因为它顺应了时代的发展，适应了社会发展的需求，是语文教学改革的必然趋势，也是我国人文环境发展的必然结果。就命题者来说，话题作文解决了令人伤脑筋的猜题押宝问题；就考生来说，话题作文不限定作文的立意选材，表达方式和体裁的运用，且题目可自拟，考生能最大限度地施展写作才能。话题作文这种命题形式以其宽泛、开放、灵活的特点，彻底打破了写作上的旧框框，非常符合国家教育部对学生作文方面提出的“不设审题障碍，淡化文体，鼓励写真情实感”的三个要求。那么话题作文的写作应注意把握哪些问题呢？ 一、注意把握话题作文的基本形式 话题作文是用一段材料或揭示语启发思考，激发想象，限制范围的一种作文命题形式。话题作文题的题干一般由“材料”、“简短揭示语”、“话题”、“作文要求”四个部分组成。下面我想列举2003年的高考作文题，进一步说明这个问题。 如，（1）宋国有个富人，一天，大雨把他家的墙淋坏了，他的儿子说：“不修好，一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失了很多的东西。富人觉得他儿子很聪明，而怀疑是邻居老人偷的。 （2）以上是《韩非子》中的一个寓言。直到今天仍然可以在现实中听到类似的故事；但是，也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候，感情的亲疏远近和对事物的认知的正误深浅有没有关系呢？是什么样的关系呢？ （3）请以“感情的亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章。 （4）（注意）a,所写内容必须在话题范围之内，试题引用的寓言材料，考生在文章中可用也可以不用。b, 立意自定。c,文体自选。d, 题目自拟。e,不少于800字。f,不得抄袭。 例题中的（1）是“材料”部分，它起个由头的作用，给考生提供一个小故事，其目的是吸引考生的注意力，将考生的思维引入材料所提供的境界；（2）是“揭示语”部分，是对“材料”部分的解释说明，其目的是帮助考生理解材料，扩展思维；（3）是“话题”部分，是谈话的中心，也是在材料中表现出来的作文的中心议题，其目的是给考生确定一个写作的范围；（4）是“作文要求（或注意事项）”部分，是对作文提出了一些具体要求，其目的是让学生按此要求下写作。例题通过“材料”和“揭示语”部分，引出了一个“话题”，即“感情的亲疏和对事物的认知”，并以此来启发考生思考，激发考生想象，限定了写作的范围，还用“作文要求”部分，进一步规定了写作时应注意的问题，我们在平时的训练中应让考生注意把握话题作文的这种基本的形式。 二、注意把握“话题” 要想把握好“话题”，首先要分析好所提供的“材料”和“揭示语”。 话题作文中的“材料”是给写作者提供的一种写作情景，也是引发写作者联想的“导火线”。所以写作者不仅要把握好“材料”中所包含的总体内涵，而且要分析好与“话题”相关的重点语句。如，上例中的“不修好，一定会有人来偷窃”、“老人也这样说”、“果然丢失了很多的东西”、“富人觉得……，而怀疑……”这些语句，不仅告诉了写作者在小故事中所包含的深刻内涵，而且揭示了写作者立意和写作选择的思维方向。 “揭示语”是对“材料”部分的解释说明，也是导出“话题”的“由头”。我们应抓住“揭示语”中说明材料部分的关键语句，进行透彻地分析。如，上例中的“直到今天仍然可以在现实中听到类似的故事”、“也常见到许多不同的甚至相反的情况”等语句，不仅扩展说明了“材料”部分，而且暗示了写作的选材方向和写作重点。 其次，要分析好“话题”本身。“话题”可以是一个词，也可以是一个短语或句子。如果是一个词，要确定好那个词所表示出来的词意的范围；如果是一个短语或句子，要分析好其内部结构之间的关系，确定好写作的范围。如，在分析上例中的“感情的亲疏和对事物的认知”这一短语结构的“话题”时，我们应把握好“感情的亲疏”与“对事物的认知”它们之间的联系，紧紧扣住这一中心，重点写好你对它们之间关系的认识和看法。 三、注意把握话题作文与其他材料作文的区别 与话题作文一样，看图作文、缩写、改