人教版初中历史七年级下册《蒙古的兴起和元朝的建立》学案.docVIP

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人教版初中历史七年级下册《蒙古的兴起和元朝的建立》学案

重归一统 ——蒙古兴起与元朝建立(白板) 导入:(学生活动:回顾民族政权分立的情况,了解本课历史背景) “天下大势合久必分。”——自唐朝灭亡后,中国已经经历了多年的分裂。 “天下大势分久必合”——多年的战乱让社会动荡,而今天我们将见证中国重归一统的时刻。重归一统的关键,却是在地图(地图2)上看似不起眼的一个民族(放大镜——蒙古部) 一、蒙古兴起 12世纪时的草原,远不像今天那么安宁——(对照地图2 读P67动脑筋) 生:内忧外患,战乱 师:谁能结束战乱? 生:铁木真。(图) 想一想:历史上的铁木真 “只识弯弓射大雕”——毛泽东《沁园春·雪》 “铁木真生平最爱的是良将勇士,见郭靖一箭力贯双雕,心中甚喜。 活动二 想一想:历史上的铁木真(看P66第一段) “一代天骄成吉思汗,只识弯弓射大雕” ——毛泽东《沁园春·雪》 铁木真的才能仅限于射雕吗?历史上的他有何作为?(建立了什么国家?有何影响?) 活动三 说一说:元朝建立经历哪些步骤? (1)看右图,元朝统一天下需要消灭的主要敌人有哪些?(说两个) (2)元朝统一天下的过程?(P67) 时间 事件 人物 1271 1272 1276 活动四 议一议:你知道抗元英雄文天祥吗?(P67-68)他为什么会失败? 从元与南宋实力对比方面思考。 从“分久必合”的历史潮流来思考。 活动五: 标一标: 1、你能在书上找出元朝运河和隋朝运河分别在哪一页吗? 2、元朝大运河南北端各是什么城市?元朝大运河新开通了哪两段?(用红笔标出来,注意看这些字怎么写) 3、如果让你从南方运粮食到北方,你会选择元朝还是隋朝运河? 4、出了运河,还有什么方法可以南粮北运? 活动六: 画一画:(翻到书上元朝疆域图) 今天我们国家有江苏省、浙江省、安徽省······在行省制地图上,你能找到今天江苏省、浙江省、陕西省的大致位置吗?想一想,省级行政区设立于哪个朝代? 标出台湾、西藏的位置,想想台湾、西藏被囊括进元朝疆域说明了什么? 活动七: 移一移: 看书P69,思考这些问题: 汉族人、契丹人、蒙古人原本分别生活在什么地方。 元朝时,汉族人、契丹人、蒙古人如何迁移,如何融合? 元朝新出现的民族是?他们由哪些民族融合而成? 练一练 民族政权并立1 民族政权并立2 重归一统

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