人教版历史高二学业水平测试必修一第一单元学案.docVIP

第一单元 古代中国的政治制度 【一理】读考纲理考点 测试内容 测试要求 中国早期政治制度 了解宗法制的基本内容 理解分封制的基本内容 中国古代中央集权制度的形成 了解秦朝的统一 了解皇帝制度的创立 了解秦朝的丞相、御史大夫与太尉 了解郡县制的建立和作用 认识中国古代中央集权制度的影响 从汉至元政治制度的演变。 了解唐朝三省六部制 理解元朝的行省制度 了解我国古代选官制度的变化 明清君主专制制度的加强 了解明朝废丞相、设内阁 了解清朝设置军机处 认识明清时期君主专制制度的加强对中国社会发展的影响 ㈠“理”考点及内在联系 ㈡“理”三级考点的要素、要点 ⒈了解宗法制的基本内容 ⑴定义：宗法制是用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度。 ⑵最大特点：嫡长子继承制。 ⑶内容：①周王称“天子”，王位由嫡长子世袭相传，为大宗；其他儿子分封为诸侯，对天子来说是小宗，但在自己在领地内则是大宗。②诸侯的爵位只有嫡长子才能继承，其他儿子领有封地成为卿大夫。③卿大夫对诸侯来说是小宗，但在自己的领地内又是大宗；卿大夫与士的关系，依此类推。④大宗可以命令和约束小宗，小宗必须服从大宗。周天子是天下的大宗，也是政治上的最高领袖。 ⑷作用：保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结。 ⒉理解分封制的基本内容 ⑴目的：进行有效的统治，扩大统治区域。 ⑵方法与对象：周王把王畿以外的土地和人民，分别授予王族、功臣和古代帝王的后代，让他们建立诸侯国。（故又称“封建”） ⑶受封者的权利和义务：①权利：拥有世袭统治权；在封疆内有设置官员、建立武装、征派赋役的独立性；对卿大夫实行再分封。②义务：服从命令，为周天子镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职。 ⑷影响：①积极：加强了周天子对地方的统治，开发了边远地区，扩大了统治区域，形成对周王室众星捧月般的政治格局。②消极：由于受封者在自己的封疆内在相当大的独立性，西周后期，王权衰弱，分封制受到破坏，周天子的权威逐渐削弱。“楚王问鼎”是诸侯国对分封制的公开挑战。 ⒊了解秦朝的统一 秦国经过商鞅变法，政治、经济、军事实力日益强大，先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐六国。公元前221年，秦王嬴政终于结束了长期的诸侯割据局面，建立了中国历史上第一个统一的封建王朝——秦朝，定都咸阳。 ⒋了解皇帝制度的创立 ⑴由来：把“三皇”和“五帝”的名称合为“皇帝”，自称“始皇帝”。从此，“皇帝”成为中国古代最高统治者的称谓。 ⑵皇帝的地位：皇位世袭和皇权至上。这是中国古代专制制度的重要特征。 ⑶皇帝的权力：全国的政治、经济、军事等一切大权，都由皇帝总揽；中央和地方的主要官吏都由皇帝任免；军队的调动以虎符为凭据，虎符由皇帝控制、发给。 ⒌了解秦朝的丞相、御史大夫与太尉 ⑴绘出结构示意图 ⑵三公职责、相互关系及作用 A、职责：①丞相：为百官之首，帮助皇帝处理全国的政事。②太尉：负责管理全国军务。③御史大夫：是副丞相，执掌群臣奏章，下达皇帝诏令，并负责监察百官。 B、相互关系及作用：①三公在地位、职责和权利方面相互配合，彼此牵制，军政大权操纵在皇帝手中；②同时，军政大事的决策先由丞相、御史大夫和诸卿进行朝议，最后由皇帝裁决，在一定程度上减少了君主专制下重大事情的决策失误。 ⒍了解郡县制的建立和作用 ⑴建立：春秋战国时期，列国陆续出现了郡、县等新的地方行政区划形式。秦统一后，秦始皇采纳了李斯推行郡县制度的建议，在全国范围废除分封制，实行郡县制。 ⑵内容：郡是中央政府以下最高一级地方行政机构。设郡守，上承中央命令，下督责所属各县。县，是郡的下级行政机构。郡守、县令或县长都由皇帝直接任命。 ⑶作用：郡县制的建立，实现了对地方政权直接有效的控制，把全国的每个地方、每户人家都纳入国家政治体制之中，有效地加强了中央集权。 ⒎认识中国古代中央集权制度的影响 秦朝形成的中央集权制度，奠定了中国两千多年政治制度的基本格局，为历代王朝所沿用，且不断加强和完善。 ⒏了解唐朝三省六部制 ⑴绘出唐朝中央政府结构示意图 ⑵职能、相互关系、运作程序：①三省分工明确：中书、门下、尚书省分别负责决策、审议和执行。②关系：三省长官都是宰相，相权分散，三省相互牵制和监督。③程序：中书省——门下省——尚书省。 ⑶作用：削弱了相权，保证了皇权的独尊；提高了中央政府行政效率，有效避免决策的失误，是中国古代政治制度的重大创造。 ⒐理解元朝的行省制度 ⑴设置：元朝在地方实行行省制度。除河北、山西、山东等地由中央直接管理外，地方上设行中书省，简称行省或省。行省长官由朝廷任命，行省之下，分设路、府、州、县，边远地区设置宣慰司进行管理。行省拥有经济、军事大权，但行使权力时受到中央的节制。 ⑵意义：①便利了中央对地方的管理，加强了中央集权，巩固了多民族国家的统