人教版八年级语文下册《茅屋为秋风所破歌》课件.ppt

茅屋为秋风所破歌 杜 甫 诗史数千言，秋天一鹄先生骨 草堂三五里，春水群鸥野老心 杜甫 教学目标: 1:品读诗歌准确、精炼的语言。 2:体会作者关心民生疾苦、忧国忧民的思想感情。 读准下列画线字的读音： 怒 号 挂 罥 长 林 梢 庇 护 突兀 布衾 三 重 茅 沉塘坳 飘 转 zhu?n 俄 顷 广 厦 shà qǐng xiàn sāng 丧 乱 见 此屋 háo juàn cháng bì wù chóng qīn ào 扫除障碍 语调： 语速： 重音： 停顿: 低沉 高昂 温柔 轻快 急速 缓慢 适中 需强调 感情浓烈 适当 茅屋为秋风所破歌 杜甫 。 请大家带着问题朗读课文： 1、你认为杜甫是个怎样的 人？ 2、本诗哪些地方体现了作者的“诗圣”情怀？ 《茅屋为秋风所破歌》写于唐肃宗上元二年（761）,即杜甫在草堂定居后的第二年八月。当时安史之乱尚未平定，杜甫流寓成都三年，靠亲戚朋友帮助维持生活。这年春天，杜甫求亲告友，好不容易在城西七里的浣花溪边找到一块荒地，盖起了一间茅屋，总算有了个栖身之所。不料到了八月，大风破屋，大雨又至。诗人长夜难眠，感慨万千，写下了这首千古传诵的诗篇。 写作背景 1、任何伟大诗人之所以伟大，是因为他们的痛苦和幸福的根子深深地伸进了社会和历史的土壤里，因为他是社会、时代、人类的器官和代表。 ———俄·别林斯基 2、“安得”三句，固屋破而思广厦之庇，转说到独破不妨，想见“胞与”意量。（清·宋宗元《网师园唐诗鉴》卷五。胞与：指以民为同胞，以物为朋友；后以“胞与”指泛爱一切人和物：胞与为怀。） 1、雨卷风撤地欲沉,?浣花溪路似难寻。数间茅屋苦饶舌,说杀少陵忧国心！———南宋·爱国诗人郑思孝 2、世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。———郭沫若 结合所学，表达你们学后的感悟，回应杜甫的宏愿，实现与“诗圣”跨越千年的对话。 内部