鲁教版高中地理必修一《大气运动》课件.ppt

乘坐热气球 小　结 热力环流形成原理： 海陆风 当堂达标 质疑反思 预习提示 风吹树叶动 大气的运动 通过绘图解释海陆风、城市风的形成，绘图分析风向与等压线的关系，培养读图、绘图析图、用图、图文转换的能力 明确热力环流和风的概念，理解热力 环流形成的原理，掌握水平气压梯度力地转偏向力和摩擦力对风的影响，能够解释生活中遇到的大气运动现象 培养探究自然地理问题的兴趣，初步树立学以致用的意识。 A 地面 高空 1000hpa 900hpa 单位面积上空气柱的重量 500m 1000m P1 P2 一、热力环流 A、 气压： 海拔越高，气压越低 知识铺垫 地面 A 地面 B、高压、低压： 同一高度上，空气密度越大，气压值越大，称为高压；密度越小，气压值越小，称为低压 同一高度（水平面）上空气由高压向低压运动 D C B 知识铺垫 高空 强调： 高压低压是相对于同一水平面而言，不同水平面虽然可以比较气压值的大小，但不能互相称为高压低压。 知识铺垫 C、气压梯度= 气压差 距离 水平气压梯度力 热力 环流 冰块 热水 香 玻璃箱（盖严） 实验：热力环流 热水 冰块 实验：热力环流 １、在垂直方向为什么这样运动？ ２、在水平方向为什么这样运动？ 热力 环流 （提示：垂直运动 水平方向空气密度变化 气压变化 水平运动 ） 地面 高空 高压 低压 热力环流原理 热力 环流 思考： 1、热力环流形成的最根本原因是______________，大气环流先 有______方向运动，再有_______ 方向运动。 2、 对A、B、C、D四点的气压由高到低进行排序。 低压 高压 A B C D 地面冷热不均 垂直 水平 DBAC 地面冷 热不均 大气的水平运动 热力 环流 热力环流 大气的垂直运动 同一水 平面气 压差异 热力 环流 思考：某导演要拍摄一位少女面朝大海，长发被风吹起的场景，选择在什么时间好呢？ 海风 陆风 风 高空最终的风向与等压线有什么 关系（以北半球为例）？ 近地面最终的风向与等压线有什么关系 （以北半球为例）？ 高空的风向（北半球） 高空最终的风向与等压线有什么关系？ 近地面最终的风向与等压线有什么关系？ 近地面的风向（北半球） 随风速增大而增大 摩擦力 地转偏向力 与等压线 同上 水平气压梯度力 随风速增大而增大 地转偏向力 与等压线 取决于气压梯度 水平气压梯度力 大小 方向 名称 风向描述 影响大气运动的力 高空风向 近地面风向 垂直于 ，且由 指向 与风向 与风向 平行 斜交 等压线 高压 低压 垂直 相反 小　结 风 第一步：明确高低气压，画出水平气压梯度力 第二步：判断南北半球，南左北右 第三步：判断是高空大气还是近地面，画出风向 学法指导：风向的画法 风 第一步： 第二步： 第三步： 下图为北半球某近地面的等压线图，请画出M、N两地的风向，比较M、N两地风速的大小。 小试牛刀 风 M N 1013 1010 1016 热力环流 地表冷热不均 大气的垂直运动 同一水平面上气压差异 大气的水平运动 风 地转偏向力 水平气压梯度力 地面摩擦力 高空风向:与等压线平行 近地面风向:与等压线斜交 表现形式:海陆风等 近年来上海采取了一系列措施，有效缓解了城市“热岛效应”。下图为“城郊间热力环流示意图”。读图，回答3-4题。 ② ③ ① ④ 3、图中①-④处，气压最高的是 A ① B ② C ③ D ④ B 郊区 郊区 城区 4、下列能有效缓解上海城市“热岛效应”的措施是 A提高建筑物高度 B增加市区道路密度 C加强城市绿化建设 D扩大中心城区面积 C 当堂达标 读近地面等压线示意图，完成4—5题。 5、图中①②③④四处风力最大的是 A．① B．② C．③ D．④ 6、若甲图位于北半球，乙图位于南半球，则②④两处的风向分别是 A．偏北风、偏东风 B．偏北风、偏南风 C．偏南风、偏东风　　 D．偏南风、偏西风 C B 大气 运动 通过本节课的学习，同学们还有哪些疑问？