高一化学人教版必修一课件：第2节《离子反应》课时2.pptVIP

* 2017高一化学必修一课件：第2节《离子反应》课时2 * 1. 铁加入硫酸铜溶液的离子方程式为______________________ 2.已知水的反应方程式为：2Na+2H2O=2NaOH +H2↑，则该反应的离子方程式为__________________________。 2Na+2H2O=2Na + +2OH-+H2↑ Fe+Cu2+=Fe2++Cu 下列各组中的离子，能在溶液中大量共存的是（ ） A.　K+ H+ SO42- OH- B.　Na+　Ca2+　CO32-　NO3- C.　Na+ H+ Cl- CO32- D.　Na+　Cu2+　Cl-　SO42- D 4. 判断下列反应的离子方程式正确的是（ ） A.铁放入稀硫酸中： 2Fe＋6H+＝2Fe3+＋3H2↑ B.氯气跟水反应: Cl2＋H2O＝H+＋Cl-＋ClO- C.盐酸和碳酸钙反应： CO32-＋2H+ ＝CO2 ↑＋H2O D.钠跟水反应:Na ＋H2O＝ Na+＋OH- ＋H2↑ E.CuSO4液和Ba(OH)2液反应 Ba2+＋SO42-＝BaSO4↓ F.H2SO4溶液和Ba(OH)2溶液反应 Ba2+＋OH-＋H+＋SO42-＝ BaSO4↓＋H2O G.过量CO2通入烧碱溶液： CO2 + OH- ＝ HCO3- G * * * * * * WWW. * * * * * 2017高一化学必修一课件：第2节《离子反应》课时2 * * * * * * * * * * * * * * * * * * 第二章 化学物质及其变化 本节课以《三国演义――哑泉》小影片导入新课，引出离子反应的定义。再结合动画分析溶液混合前后的离子情况，归纳得出复分解反应型的离子反应发生的条件和离子反应的实质是反应物中某些离子浓度的减小。再由离子方程式的书写的4个步骤和注意事项，过渡到从5个方面分析离子方程式的正误判断，并得出离子反应方程式的意义，尤其是H+ + OH- = H2O的意义。最后再拓展到溶液中离子共存，并归纳得出判断的方法。 课件设计结构紧凑，内容上层层推进。小影片的播放不仅能加深学生对重金属中毒的感知，同时能激发学生的未知欲。课件通过问题串追问，并利用动画，层层递进，成功突破离子反应发生条件这一重点。在书写离子反应方程式时，在“拆”字上下功夫，创设情境，加强对H+ + OH- = H2O意义的理解，再一次实现难点的突破，同时也为离子反应方程式的正误判断和离子共存的判断打好基础。本节课还通过较多的课堂练习与小结，完善内化课堂知识。 1．初步掌握离子反应和离子方程式的含义，掌握复分 解反应型离子反应发生的条件；了解离子反应的本质。 2．正确书写离子方程式，并能做出正误判断。 3．初步掌握离子共存的判断方法。 物质 混和物 纯净物 化合物 单质 电解质 非电解质 乙醇、蔗糖等大部分有机物 不是电解质 也不是非电解质 及非金属氧化物：如CO、CO2等 如HCl、 HNO3、CH3COOH等 如NaOH、Ca(OH)2、Mg(OH)2等 盐 水 可溶性盐：如NaCl、KNO3等 难溶性盐：如AgCl，BaSO4等 如MgO、CaO等 金属氧化物： 酸: 碱: 故事解读 《三国演义》中有这样一个故事：诸葛亮第四次释放孟获后，孟获逃至秃龙洞，秃龙洞的毒泉中有一个“哑泉”，“人若饮之，则不能言，不过旬日必死”。不久，蜀军先锋王平率数百军士前来探路，由于天气炎热，人马均争先恐后误喝了哑泉水。军士们个个说不出话来，生命危在旦夕，诸葛亮也毫无办法。原因是什么呢？原因是士兵喝的水中含有 CuSO4 ，造成了重金属中毒。后经一老叟指点，喝了万安溪安乐泉水后转危为安。原来该泉水中含有较多的碱(一般味苦)，在人体误食CuSO4后又大量饮此泉水，其中碱先中和了胃酸，然后多余的碱又会在胃肠中与CuSO4发生离子反应Cu2＋＋2OH－====Cu(OH)2↓。致使原来会使人体吸收的可溶性铜盐变成不溶性的Cu(OH)2沉淀而不再会被吸收，因此，具有解毒作用。 三国演义“哑泉” 离子反应 定义：有离子参加或生成的反应叫离子反应。 实际上离子反应有很多， 例如BaCl 2与CuSO4 也能发生类似的离子反应。 为什么BaCl 2与CuSO4溶液就能发生离子反应呢？ 混合前，溶液中各存在哪些离子？ 混合后，溶液中又存在哪些离子？ 混合后，看到什么现象？溶液中又存在哪些离子？ CuSO4==== Cu 2++SO42- BaCl2====Ba2++2Cl- Ba2++ SO42-====BaSO4 ↓ 产生了白色沉淀。