正确使用词语(成语、熟语).pptVIP

考点一　正确使用词语(包括熟语) ——体察细微，辨识语境 第一章 语言基础知识 语言文字运用 命题探究及备考启示 (1)成语题属容易题。中华成语虽多，但考查立足于常见、常用、常错的成语，不考冷、偏、怪的成语。 (2)语料取自生活，鲜活生动。 (3)2014年以前题型为成语正误判断。 (4)题目选项常设的陷阱主要有：①近义成语误用，②望文生义，③褒贬误用，④对象误用，⑤不合语境。 1.新课标卷成语题考查有何特点？ 值得注意的是2014年题型的变化：由成语正误判断改为选择成语填空，变化的不只是四个成语改为三个成语，在成语运用的准确性上也有所提高。它提醒考生，对成语的理解不能模棱两可、囫囵吞枣，要有较为清晰准确的认识。 答案　成语复习须坚持以下几点： (1)积累是前提，是根本。中华成语数量庞大，积累不可能漫无目的，而是坚持记常见、常用、常错的成语；具体说来，主要指历年高考题中出现过的成语，教材中出现过的成语，生活中常见且易错的成语。 2.新课标卷成语命题特点对于成语复习来说有何启示？ 积累要多要素并重，即意义、色彩、对象、搭配等兼顾，但也要根据实际情况有所侧重，突出易导致误用的因素。 积累成语，不可一味强记，要结合语境，要在运用中识记，如及时地把它们用到作文中。 (2)把握语境是关键。知道了成语的意义，只是成功的一半，另一半在于把握语境。要能根据语义找照应，划分关系看搭配。 (3)识破陷阱是做题的技巧，需要掌握。另外，考场上要避难就易，灵活使用排除法。 Ⅱ　如何正确使用成语 一、记准成语的意思，避免望文生义 1.请分析下列句子中加点成语使用错误的原因。 (1)(2014·大纲全国)最美的是小镇的春天，草长莺飞，风声鹤唳，走进小镇就如同置身于世外桃源，来此旅游的人一定会被这里的美丽景色深深吸引。 . . . . 风声鹤唳：把风的响声、鹤的叫声，都当作敌人的叫阵声，疑心是追兵来了。形容人在惊慌时疑神疑鬼。此处属于望文生义。 答案　 (2)(2014·山东)严冬的夜晚，凛冽的北风从后窗缝里灌进来，常常把人们从睡梦中冻醒，让人不寒而栗。 不寒而栗：不寒冷而发抖，形容非常恐惧。这个成语的 本义已经不再使用，这里望文生义,把它误解为“身体发抖” 的字面之意了。 . . . . 答案　 (4)(2013·山东)老王一直热衷于收藏，每当得到心仪的藏品，喜悦的心情总让他如坐春风，夜不成寐。 答案　如坐春风：好像置身于和暖的春风里，形容受到良师的教诲、熏陶，也说“如沐春风”。这里属望文生义。 . . . . (5)(2012·广东)随着科学技术的进步，特别是最近400年的突飞猛进，大自然在一般人的心目中似乎已泾渭分明，不再神秘。 答案　泾渭分明：比喻界限清楚。不能用来指人对大自然的认识。 . . . . (6)(2012·江西)滚滚长江水，滔滔黄河浪，翻卷起中国历史上多少为争夺权力而相互杀戮、茹毛饮血的残酷故事。 答案　茹毛饮血：指原始人不会用火，连毛带血地生吃禽兽。这里用于“残酷故事”不合适，属望文生义。 . . . . 【精要点拨】 “望文生义”误用有个特点，表面上看放在原文中很贴切，但那只是照字面理解。很多成语有转义、比喻义。判断这种误用类型的方法只有一个：必须理解该成语的实质意义。为此，对成语中的关键字眼要细加关注，如“不足为训”中的“训”不是“教训”，而是“准则”之义；成语多约定俗成，源于典故，故要参透本义，如“刻舟求剑”；还要关注意义的整体，因为成语意义不是构成成分的简单相加，如“胸有成竹”。 另外，做题时对那些可以照字面意思理解的成语要格外留心。 积累小贴士 望文生义是对成语关键字词理解不准确造成的。请识记下列成语中关键字词的意思： ①春意阑珊(衰落，将尽)　 ②不刊之论(更改) ③久假不归(借) ④危言正色(正直) ⑤七月流火(火星) ⑥屡试不爽(差错) ⑦一文不名(占有) ⑧哀而不伤(伤害) ⑨不孚众望(令人信服) ⑩犯而不校(计较) ⑪一傅众咻(教导) ⑫差强人意(稍微) ⑬安土重迁(不轻率) ⑭细大不捐(抛弃) ⑮文不加点(涂上一点，表删去，修改) . 二、记准成语的使用对象，避免张冠李戴 2.请分析下列句子中加点成语使用错误的原因。 (1)(2014·大纲全国)这把吉他是我最要好的朋友出国前存在我这里的，本来说存一年，结果朋友一直没回来，这吉他到现在已经由我敝帚自珍了十年。 答案　敝帚自珍：把(自家的)破扫帚当宝贝珍惜，比喻东西虽然不大好，自己却很珍惜。这个成语的适用对象应该是“自己的东西”，不能用于“朋友的吉他”，使用对象错误。 . . .