少先队员责任意识现状的调研.docVIP

少先队员责任意识现状的调查报告 徐汇区启新小学 张惠勤 当今少先队员群体中，由于受到社会、家庭环境影响，以及教育工作存在误区等方面的影响，少先队员责任意识比较薄弱，如心中无他人、自我为中心，做事马虎、对学习不负责，对他人、对家庭、对集体不负责等这些问题的存在，不能不引起了我们的重视，因此培养少先队员的责任意识与行为，使他们具有初步认真负责的良好习惯，是基础教育的任务之一。 当下，全社会大力践行社会主义核心价值观1、在金钱面前绝大多数少先队员能够做到诚实，极少数少先队员面对荣誉时不能够做到诚实。 在对少先队员进行处理买东西时卖主多找钱的调查中，有91.7%的少先队员选择了马上退款的做法；但是，在处理老师出于误会表扬自己时，却有有28.3%的少先队员选择了掩盖事实，默认误会后的结果的做法。我们发现这都与少先队员的年龄有关。他们这个年龄段，对物质概念还不够明确，但他们有一定的荣誉感，更在乎老师的表扬。 2、绝大多数少先队员阅读习惯较为良好，少数少先队员学习缺乏自觉性，独立性和主动性。 在对少先队员进行每天坚持看课外书的的调查中，有98.3%的少先队员能自觉看书。这是与我校近两年开展的读书活动有密切关系。在辅导员的教育下，他们已养成了良好的阅读习惯。 （二）对家庭负责 大部分少先队员在承担家务、生活自理方面能力明显偏弱，家庭责任感不强。 在对少先队员进行自理能力方面的调查中，情况不是很乐观，有25%的少先队员基本上不能自己带全书本，自己背书包上学；有 36.7%的少先队员自己不能叠被，整理自己的房间，这反映了少先队员自理能力较差。这是因为在如今的独生子女家庭中，家长下意识地包办了孩子学习、生活方面的所有事，这种过度的保护，让他们很少甚至没有自我锻炼的机会，导致他们自理能力低下，有着严重的依赖心理。 （三）对他人负责 1、大多数少先队员能遵守公共秩序，懂得尊重他人；少部分少先队员日常行为习惯存在不良倾向。 从调查少先队员上公共汽车时表现的情况看，有86.7%的少先队员能遵循先下后上的原则，有83.3%的少先队员能自觉注意到自己的言行会影响他人，不会大声说话，有71.6%的少先队员会主动让座。这说明大多数少先队员能自觉遵守公共秩序，懂得要尊重他人。这是因为中队辅导员在平时的队会教育中，通过日常的小事，善于引导队员们讲文明。 2、绝大多数少先队员能与队员友好相处，以诚待人，并乐于助人，但在自己的利益受到影响时，少数少先队员明显有“以我为中心”的行为存在。 从调查少先队员处理别人不小心打了自己的情况看，有36.7％的少先队员表示也要打对方一下。这说明少数少先队员在自己的利益受到影响时，会采取一些不文明的方式维护自己的利益，明显有“以我为中心”的行为存在，这与家庭教育有很大的关系。在与家长的交流中，我们经常听到家长是这样教育孩子的：“别人欺负你，你一定要还手，不能让自己吃亏了！”我们的队员年龄较小，对是非没有准确的判断能力，比较听从家长的话。另外由于社会上的不良风气，社会上一些人损人利己的行为等现象的存在，少先队员耳闻目睹，无形之中受到影响，认为社会就是这样，所以我这样也没什么大惊小怪的，给其还未形成的人生观、价值观造成混乱，这也是影响孩子责任心形成的重要原因。 （四）对集体负责 1、绝大部分少先队员能较好的遵守纪律和有关规定，只有少数少先队员勉强做到。 调查项目 调查结果 1、每天佩戴红领巾 坚持每天佩戴红领巾86.7% 有时会忘戴红领巾8.3% 经常忘戴红领巾5% 2、不在学校讲脏话 从不在学校讲脏话83.3% 有时会讲脏话15% 经常讲脏话1.7% 在对少先队员进行每天佩戴红领巾的调查情况看，有86.7%的少先队员表示能坚持做到；从调查少先队员不在学校说脏话的情况看，有83.3%的少先队员能做到。这说明在遵守日常行为规范和学校规章制度的问题上，大部分少先队员都能较好的做到，只有少数少先队员勉强做到。这是源自于他们有较强的少先队荣誉感，懂得红领巾是少先队员的标志，成为少先队员是非常光荣的。作为一名少先队员，要懂礼貌。 2、有相当部分少先队员的集体观念和主人翁意识不够强，对集体事务管理不够热心。 在调查少先队员面对地上的废纸如何表现的情况看，有56.7%的少先队员会主动上前捡起；从调查少先队员参加学校组织的活动的参与程度情况看，只有55%的少先队员愿意积极参与学校组织的活动。究其原因，是相当部分少先队员的集体观念和主人翁意识不够强，对集体事务不够热心，缺乏足够的热情，缺乏奉献精神。我们在平时的各项评选中，队员和辅导员都比较注重队员的学习成绩，在这样的教育背景下，我们的少先队员潜移默化地形成了这样的意识:学习是万万不可放松的，而其它则是无关紧要的。这就导致了我们的队员认为只要成绩好，无需