成果报告格式-高雄旗山区溪洲国小.docVIP

補助各校環境教育經費成果報告格式、網頁建置說明 一、依據「教育部補助及委辦經費核撥結報作業要點」第十點第六項規定，計畫結報需提報成果報告；另依教育部對地方統合視導環境教育業務訪評，成果報告電子檔可建置於網站上，並需建置統一入口網，俾供查核，毋須再函報紙本成果報告到教育部。本市統一入口網為「本局資訊服務入口（.tw/）→請各校承辦主任級以上人員上網填報，登入帳號、密碼、驗證後→點選業務網站→點選學校評鑑→進入高雄市學校數位評鑑網管理系統→點選當前評鑑。 二、為利連結各校成果報告網頁，統一規定各校成果報告網頁建置於學校首頁/環境教育網下，並請依經費補助「年度」建置，以保留歷年成果。 三、環境教育建議結合民間團體社區資源辦理環境教育活動CD 光碟片儲存後，貼附於本成果報告封底)，如以下說明，並請同時交換至高雄市九如國小學務處。 (1)書面資料： A.每一案件需以A4紙，以word編輯製作，含文字（1500字為原則）、照片。 B.內容均為12號標楷體；文字排列，由左至右、上至下排列，單行間距。邊界以標準模式，盡量不要超越。 C.成果格式：如附件○，可自行增刪欄位及編寫內容。 (2)光碟檔案： A.格式：每一案件錄製一片光碟，註明：校名及補助案名。 B.光碟內容：包含書面資料檔案及所需之素材powerpoint…等 計畫依據 (一)教育部補助地方政府辦理環境教育輔導小組計畫作業要點 (二)高雄市環境教育中程（102）計畫 計畫名稱 高雄市102年度國小學童土石流防災教育體驗營 承辦學校 溪洲國民小學 聯絡人(姓名.郵件及電話) 郭鍵德6661408#30 kuojiann@ 計畫目標 (一)透由教育參訪與體驗，探討環境的改變與破壞可能帶來的危險，討 論如何保護或改善環境。 (二)認識各種災害及危險情境，並實際演練如何應對。 (三)建立學生行動網絡，將各校園內所推行的工作進展與成果藉此機會 辦理時間 102年10月23日星期三 對象及人數 本市大旗山區域：旗山、美濃、內門、杉林、甲仙、六龜、那瑪夏、桃源、茂林以上各區國小五年級學童4名及帶隊老師1位，共80人。 活動場域 地點及特色 活動場域: 高雄市消防局防災教室 高雄市科學工藝博物館 場域特色： 防災教室可以實際操作消防器具演練與進行火場煙霧體驗、地震體驗等。 科學工藝博物館可以提供詳細的解說與教學器材的操作，了解土石流與地震的形成原因和氣候對台灣各項災害的促進作用。 地震屋可體驗921等級的地震與實際逃生的操作演練。 辦理內容 活動內容: 藉由防災教室的親身體驗，使學童習得正確的防災(火災、地震、溺水CPR)知識與技能，以實際操作模式加深學童的印象與臨危不亂的應變態度。 經由科工館解說人員的講解，認識台灣的地層與地形以及各種災害的形成與氣候變遷的影響。 經由地震屋的體驗，實際感受地震的威力與如何應變。 成果回饋分析 （一）教師及學生滿意度調查：（以百分比（﹪）呈現） 1.你喜歡今天的的活動嗎？ 喜歡 96.5% 還好 3.5% 不喜歡 0％ 2.你喜歡今天的的課程嗎？ 喜歡 94.5% 還好 5.5% 不喜歡 0％ 3.我知道防災的重要性 是 99.5％ 不清楚 0.5％ 4.我知道如何正確防災 是 97.5％ 不清楚 2.5％ 5.我會和家人分享今天學習的內 容，並告訴他人環境維護與防災的重要 是 95％ 不清楚 5％ (二)回饋與建議： 1.教師回饋: 以實作為主的防災體驗營有正面且積極的教育意義，不再只是坐而言，而是起而行的層面，相信這些小朋友能從中獲得防災的知識與技能，在天災頻仍的世界，他們會更懂得求生之道與激起他們愛護環境的心。 2.學生回饋： 火災好可怕，今天我學會了使用滅火器和消防水柱滅火，在煙霧教室 裡都看不見東西，只能爬來爬去，一開始好緊張，但是後來消防員大 哥哥告訴我怎麼逃生，我就不怕了，馬上就逃出去了。 地震體驗好好玩，就像真的一樣，我已知道怎麼躲了。 CPR很有趣，如果需要的時候，我也可以救人。 台灣地震好多，原來是因為板塊的影響，我知道要躲在什麼地方了， 也知道要關掉電源和瓦斯再逃生，我以後再也不怕地震了。 地震體驗屋好可怕，921地震的強度真是嚇死人了，我們班都嚇得吱 吱叫，下來後腳還在發抖，地震真是可怕。 原來土石流是因為暴雨和地表水土做不好才會產生，我一定要把我家 附近的土地都種滿樹，這樣就不會有土石流了。 後續應用 請學童填寫防災手冊，共同討論如何防災與對策。 各校可自行運用防災手冊進行教學與宣導。 請參與的學童當防災小種子，在每學期的防災演練中，擔任學生防災指導員，可增進防災演練的效益。 經費運用 核定金額：51,500元、補助金額：51,500元、 實