论学校、家庭、社会三结合的教育问题毕业论文.doc

论学校、家庭、社会三结合的教育问题 目录： 学校、家庭、社会三者地位与联系； （一）学校教育是中心..........................2。 （二）家庭教育是重要环节..........................3。 （三）社会教育是基础和保障..........................4。 （四）学校、家庭和社会紧密配合，形成合力...............5。 二、学校、家庭、社会三结合教育是现代教育的需要 （一）现代教育需要社会、家庭、学校形成教育合力...............5。 （二）历史经验告诉我们，社会、家庭、学校必须形成合力...............6。 三、着力教育资源整合，构建学校、家庭、社会教育“三位一体”实施体系 （一）学校家庭社会教育结合构建的原则：...............7。 （二）学校家庭社会教育结合构建的策略：...............7。 参考文献 摘要：新课程以“一切为了孩子的发展”为己任，以严谨缜密的体系向我们款款走来。教育的内涵很广泛，而对孩子的教育主要是指学校、家庭和社会教育三方面。其中，学校教育是主体，孩子自从进入学龄阶段，便主要靠学校教育，学校担负着教授孩子知识、培养能力、提高孩子素质的重任。新课程倡导的理念是孩子幸福生活的地方。家庭教育是基础，是孩子健康成长的摇篮。社会是重要的育人环境，对孩子的思想品性，行为习惯的形成和发展具有不可忽视的影响。因此，学校、家庭、社会三种教育密切结合，是提高孩子素质的重要途径，是培养社会主义现代化建设高素质人才的需要，也是深入教育改革、实现素质教育的需要。任何一个人的发育成长，都是学校、家庭、社会综合作用的结果。 关键词：新课程 教育学校 家庭 社会 在学生的学习成长过程中，学校无疑充当着一个正规渠道和主体承载的角色，但这并不是学生接受教育的全部途径。与学生相关的家庭与社会的教育影响力决不逊于学校教育，这些非系统性的社区教育因素必然成为学校教育的补充与完善，甚至影响着学校教育的发展。学校教育应该从校内向校处延伸拓展，把学校、家庭、社会三者紧密的联系起来、互相渗透，互相促进、协调一致，形成统一的教育网络，才能教育好孩子们“在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会上做个好公民”。