高考改革与命题思路（王大赫研究员讲座稿）.docxVIP

高考改革与命题走向原教育部考试中心调研员中国管理科学研究院素质教育研究所常务副所长王大赫第一个问题考试招生制度改革　 国务院印发了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，这是当前和今后一个时期指导考试、招生制度改革的纲领性文件，标志着新一轮考试（形式与内容）招生制度改革全面启动。时代对高考公平公正新要求 （一）社会反映强烈的问题：（1）唯分数论影响学生全面发展；（2）一考定终身使学生学习负担过重；（3）区域、城乡入学机会存在差距；（4）中小学择校现象较为突出；（5）加分造假、违规招生现象时有发生。高考负担不仅要满足国家选拔人才的需要，2、满足公民多样化的自我发展需求；3、为研究型大学提供人才，4、为职业技能型学校输送人才，5、分流一部分人就业。5、评价学校的标准。（二）2020年基本建立中国特色现代教育考试招生制度. “分类考试 综合评价 多元录取”普通高校考试 （3（必选）+3（6科自选）+ *综合素质评价） 统一录取(文理不分科)自主招生考试 （学科+面试） 高职招生考试（文化素质+职业技术） 统一录取和省录取 成人高校考试 统一录语文高考 全国学科统一考试数学评价 高中学业水平考试英语体系 综合素质评价*英语“社会化一年多考”考试中心题库有 48万道试题（三） 高校自主招生考试不同类型不同高等学校选拔不同人才的标准和办法，用同一种试卷既要满足高水平院校选拔人才的要求已经越来越不适应新形式的需要。教育部通过调研，提出了今后高考制度改革的基本的思路， “要解放两端，稳住中间”。什么是高校自主招生考试？高校自主招生考试，是由“具有学科特长和创新潜质的优秀学生”参加的选拔性考试，是对高考的补充、完善，是办学方向不同的高校对学生能力倾向的考查。因此，考试应有较高的信度、效度、难度和区分度。2015清华大学具有各类特长及创新潜质的优秀高中毕业生均可申请。申请学生应至少具备以下特质之一，并提供相关证明材料：　1.(类型1：学科竞赛类)具有各学科竞赛突出特长的学生;　2.(类型2：研究创作类)在科技发明、研究实践、文学创作、创意创新等方面具有突出表现的学生;　3.(类型3：突出才能类)在语言、逻辑、智力、记忆、国学等方面具有特殊天赋或才能的学生。2015北京大学学科特长突出、具备创新潜质，符合国家规定条件，参加2015年全国普通高等学校统一招生考试的高中毕业生。　(一)申请报考普通类专业(非医学类)者须具备以下条件之一：　1、有发明创造或参加科技类、人文社科类竞赛全国决赛或国际比赛获得优异成绩者(申请报名考生须提供相关作品及证明材料);　2、在我校自主招生专业范围内有相关学科特长、创新潜质，并在国内外相关专业学习实践活动中取得优异成绩者(申请报名考生须提供相关证明材料，并报考相关专业);3、在高中阶段参加全国中学生学科奥林匹克竞赛(数学、物理、化学、生物学、信息学)全国决赛获得优异成绩者(申请报名考生须提供获奖证书)。2015中国人民大学报名基本条件：考生应具有相应专业所需的学科特长和创新潜质;对相关学科领域具有浓厚兴趣，已有较扎实的知识积累或学术训练，有深入或创新的见解，在相关学科竞赛、征文或创新活动中有出色表现。第二个问题2015年 高考怎么考高考命题原则与思路（一） 满足高等教育大众化与精英考试近几年高校招生人数大幅增加，已经超过15%。高等教育开始迈进大众化阶段,还存在激烈的上哪所大学的竞争。 （二） 高考命题原则高考改革的原则：三个“有助于：有助于高校选拔人才；有助于中学实施素质教育；有助于高校扩大办学自主权。高考改革命题总思路依据高校人才选拔要求和国家课程标准，科学设计命题内容，增强基础性、综合性，着重考查学生独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题的能力。（三） 必威体育精装版高考命题思路十条【命题思路一】要严格依据全国统一的《考试大纲》组卷、命题 高考命题只对《考试大纲》负责，没有对《教学大纲》（课程标准）负责的义务。《教学大纲》《考试大纲》《考试说明》《高考试题》的关系要以全国试卷的的结构、思路、题型、难度为指导体现“全国统一考试 分省自主命题”继承性 发展性“坚持统一考试主体框架不动摇” 2015年起增加使用全国统一命题试卷的省份加强国家教育考试机构、国家题库和外语能力测评体系建设。 2014全国卷难度统计 数学（理） 数学（文） 文 综 理 综甲卷 0.459 0.407 0.541 0.48乙卷 0.562 0.464 0.464 0.532016年采用全国试卷省市甲卷（2） 宁夏 云南 内蒙 辽宁 吉林 黑龙江 新疆 甘肃 贵州