（深圳版）2016中考生物 第一单元 生物与环境会考课件.pptVIP

* 第 一单元 生物与环境 4．描述生态系统中的食物链和食物网； 解释某些有害物质会通过食物链不断积累。 5．阐明生态系统的自我调节能力是有限的。 6．阐明生物圈是最大的生态系统； 确立保护生物圈的意识。 1．举例说出水、温度、空气和光等是生物生存 的环境条件。 2．举例说明生物和生物之间有密切的联系。 3．概述生态系统的组成；列举不同的生态系统。 考点呈现 知识导航 一、生物与环境的关系 1．生物的基本特征： ①生物的生活需要营养； ②生物能进行_______； ③生物能排出身体内产生的废物； ④生物能对外界刺激作出反应； ⑤生物能生长和_______； ⑥生物都有遗传和变异的特性； ⑦除病毒外，生物都是由细胞构成的。 呼吸 繁殖 2 1 3 4 6 7 5 生物的 基本特征 知识梳理 2．环境对生物的影响 （1）__________因素，如光、温度、空气、水等； 在一座高山上，由下往上分布着阔叶林、针叶林等，这个现象反映的是非生物因素中的___________对植物分布的影响； 沙漠绿洲现象反映的是_________对植物分布的影响。 非生物 温度 水分 生物 捕食 竞争 寄生 合作 共生 知识梳理 （2）_________因素，主要是指影响某种生物生活的其他生物。生物和生物之间最常见的种间关系有： _________关系(如狼与羊） _________关系(如杂草与水稻） _________关系(如蛔虫与人） _________关系（如蚂蚁、蜜蜂等群体） _________关系（如根瘤菌与豆科植物） 3.生物对环境的适应和影响： ①生物必须________环境才能生存下去。 如：骆驼刺的根系非常发达，能适应缺水环境。 ②生物能_______环境。如蚯蚓在土壤中活动，可以使 土壤疏松；植树造林可以防止水土流失。 4.实验探究：光对鼠妇分布的影响。实验步骤： ①提出问题：光会影响鼠妇的分布吗？ ②作出假设：光会影响鼠妇的分布。 ③制订计划：设置明亮与黑暗的对照组。 ④实施计划：认真观察，如实记录实验结果。 ⑤得出结论。 ⑥表达和交流。 适应 影响 知识梳理 1．生态系统：在一定空间范围内，_________与_________所形成的统一的整体叫做生态系统。 2．生态系统的组成成分 生物 环境 知识梳理 二、生态系统 组成 各组成成分的作用 非生物成分 如阳光、空气、水、温度、土壤等，为生物生存提供必需的环境 生物成分 _______：主要指植物，能通过光合作用制造 有机物 ________：主要指各种动物，不能自己制造有 机物，只能直接或间接地以植物为食 _______：主要指细菌和真菌，可将有机物分解 成无机物，供植物重新利用 消费者 分解者 生产者 3．食物链：生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系 而形成的链状结构，它的起始环节是_______。 关系表示为“被吃→吃”。例：绿色植物→昆虫→蛙→蛇→鹰。 在一个生态系统中多条食物链彼此交错连接，形成食物网。 生产者 多 4．生态系统中的物质和________就是沿着食物链和食物网 流动的。 5．有毒物质可能会通过_________不断积累，食物链中营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累(或富集)的越______， 最终威胁人类自身。 知识梳理 能量 食物链 6．生态系统的自动调节能力是有限的： 在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这种状态叫__________。生物种类越丰富，食物网越复杂的生态系统的自动调节能力越______。 生态平衡 强 7. 生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的_________，是所有生物共同的家园。生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 生态系统 知识梳理 8．生态系统的类型及特点 类型 特点 _____生态系统 动植物种类繁多，有“绿色水库”“地球之肺”之称 草原生态系统 分布在干旱地区，以草本植物为主， 动物大都过着地下穴居的生活 海洋生态系统 占地球表面积的70％，产生的氧气最多 淡水生态系统 河流、池塘、湖泊等 _____生态系统 能净化水源、蓄洪抗旱，有“自然之肾”之称 农田生态系统 植物以农作物为主体，人工生态系统，易破坏 城市生态系统 植物种类和数量少，消费者主要是人 森林 湿地 知识梳理 【典例1】