甘肃省瓜州县第二中学七年级生物上册 第3章 第2节 人和动物细胞的结构和功能教案1 苏教版.docVIP

课 题 第二节 人和动物细胞的结构和功能 教学 目 标 知识目标：1、识别人的口腔上皮细胞结构。 2、说出细胞核在生物遗传中的重要作用。 技能目标：制作人的口腔上皮细胞临时玻片标本。 情感目标：引导学生在活动中获得知识，锻炼操作技能。 重 点 难 点 重点： 说出人和动物细胞各部分基本结构的主要功能。 难点： 制作人的口腔上皮细胞临时玻片标本。 教法 选择 实验-----讲解法 课型 新授课 课前准备 1、收集有关动物细胞的形态图片。2、教师准备《人的口腔上皮细胞的结构》实验用具。 是否采用多 媒 体 是 教 学 时 数 2课时 教学 时数 第 1 课时 备课 总数 第 12 课时 课 堂 教 学 过 程 设 计 教学内容 教师活动 学生活动 导入新课 我们已了解了植物细胞的结构和功能，人和动物细胞是什么样的？它们的结构与植物细胞相同吗？ [出示]：各种各样的人体细胞，如神经细胞、血细胞、精子、肌肉细胞等。 新授课： （—） 播放FLASH：人的口腔上皮细胞临时玻片标本的制作。 （二）实验：分组进行实验。对照图3—4辨认细胞各部分的结构。 （1）对细胞进行染色时，着色最深的是细胞的什么结构？为什么？ （2）人和动物细胞结构与植物细胞结构的区别及相同点是什么？[绘图]：画出人的口腔上皮细胞的结构图，并注明结构和名称。 [讲述]：请同学们自己动手制作口腔上皮细胞临时装片，亲自观察一下构成我们身体的细胞的基本结构。 [提问]：请同学们回忆上节课制作洋葱表皮细胞临时装片的方法、步 激发学生的学习兴趣。 观看着丰富多彩的细胞，体验组成人体各种细胞的形态结构。 认真观看，了解整个实验过程 教学内容 教师活动 学生活动 （3） 播放FLASH：人和动物细胞的基本结构及动、植物细胞结构比较。 三 小结：人和动物细胞的结构与植物细胞的结构基本相似，都具有细胞膜、细胞质和细胞核，但没有细胞壁，细胞质中也没有叶绿体和中央大液泡。法，铅笔做图，用点的密疏代表染色的深浅。 四 练习巩固 细胞核内具有容易被碱性染料染成深色的物质，我们称为染色体。染色体上携带有大量的遗传信息。 1 播放FLASH：DNA和染色体的结构。 2 出示：染色体和DNA结构示意图，让学生填图。 生物一般是由 组成的。其基本结构包括 、 和 等。 的作用是保护细胞和控制细胞内外的物质进出。细胞核内的 与生物的遗传有密切的关系。动植物细胞的细胞质中都有与呼吸作用有关的 。动植物细胞的主要不同点是，植物细胞具有 和 ，成熟的植物细胞还具有 。 二、选择题 1．在生物的遗传中具有重要作用的细胞结构是( ) A．细胞壁B．细胞膜C．细胞质D．细胞核 2．在各种生物细胞内，其形态、结构和数目都是一定的结构是 ( ) A．线粒体B．液泡 C．染色体D．叶绿体 [播放FLASH]：人和动物细胞的基本结构及动、植物细胞结构比较。 [出示]：染色体和DNA结构示意图，让学生填图。 [播放视频]：（1）DNA的双螺旋 结构，（2）DNA的复制。 [想一想]：染色体、遗传物质、DNA之间的相互关系。 [小结与反馈 认真观看，了解整个实验过程。 带着思考题进行实验操作。本着实事求是的态度绘图。 认真观看，了解整个实验过程。 带着思考题进行实验操作。本着实事求是的态度绘图。 作业设置 独立完成本节课的自我评价 教 学 反 思 等级评价 （A/B/C/D） 检查 签阅 第 周，应备 课时 实备 课时，共 课时 评价： 时间： 签查（盖章）： 随堂练习： 第2节人和动物细胞的结构和功能 2.制作口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴一滴生理盐水，其作用是（? ） A. 保持细胞的形态 B. 避免细胞皱缩 C. 避免细胞胀破　 D. 离散口腔上皮细胞 二 填空题 10.请根据“观察人的口腔上皮细胞”实验回答下列问题： (1)制作口腔上皮细胞临时装片时，需在载玻片的中央滴一滴________，以保持细胞的正常形态；盖盖玻片时，应用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片的水滴，然后缓缓地盖在水滴上，这样可避免盖玻片下面出现_________而影响观察。 (2)碘液染色后，显微镜下所观察到的染色最深的细胞结构是____________。 (3)欲使视野里模糊的细胞图像变得更加清晰，应调节显微镜的_____准焦螺旋。