2016-2017学年生物七年级上册：绿色植物与生物圈的水循环（第1课时）（二十一）导学案（无答案）人教版.docxVIP

绿色植物与生物圈的水循环（第1课时）学案设计学习目标1.了解植物对水分的吸收和运输。2.描述叶片的基本结构。3．解释气孔控制水分和二氧化碳进出叶片的机制及说明导管是水分在植物体内运输的通道。4．练习用徒手切片的方法制作临时切片。学习重点重点：叶片的基本结构。难点：练习徒手切片，认识叶片的结构。学习方法　问题学习法、归纳学习法、合作学习法、讨论法预习独学: 熟读课文，然后关上书完成以下题目。1. 阅读教材第109页“观察与思考”， 四人一组进行讨论回答下列问题：（1）成熟区有什么特点？（2）大量的根毛对吸水有什么意义？互学:　1．各小组根据教材第111页的方法步骤，练习徒手切片，制作菠菜叶片横切面的临时切片。（教师巡回指导，特别提醒同学注意安全）2．同时对比教材第112“叶片的结构示意图”，认识绿色植物叶片的基本结构。3．试回答以下问题：（1）制作徒手切片时应注意些什么？（2）你制作的徒手切片是否成功？怎样做才更容易成功？展示质疑：请填出图中所示结构的名称：点拨：按教材第111页要求画图。（可参照第112图“气孔的张开和闭合”，通过画图认识保卫细胞的结构）反馈五．小结：想想：我在本节课学到了哪些知识？ 第三章 绿色植物与生物圈的水循环1. 叶片的结构：表皮（上表皮、下表皮）、叶肉、叶脉。 2. 徒手切片的制作：六、拓展：1．下列关于叶片上气孔的叙述中正确的是 （ ）A、上表皮气孔少，下表皮气孔多 B、上表皮气孔多，下表皮气孔少C、保卫细胞吸水膨胀时，气孔缩小 D、保卫细胞失水收缩时，气孔开大2．叶片之所以呈现绿色是因为 （ ）A、表皮细胞含叶绿体，叶绿体内有叶绿素 B、叶肉细胞含大量的叶绿体C、保卫细胞含叶绿体 D、细胞之间夹杂着大量的叶绿体3．将带叶的芹菜枝条下端插入红墨水中，过一段时候把枝条纵切，茎内被染红的（　　）A、筛管 B、导管 C、形成层 D、茎的全部4.绿色植物叶片的主要功能是 （ ） A、吸收水分，运输有机物 B、制造有机物，蒸腾水分 C、储存有机物，产生二氧化碳 D、运输有机物和无机盐5.叶片和外界进行气体交换的“窗口”是 （ ） A、气孔 B、表皮 C、角质层 D、保卫细胞6.如图为气孔结构图，请据图回答问题：①②③AB（1）其中图A表示气孔 ，图B表示气孔 。（2）图中①是 ，呈 形，气孔能够张开和闭合主要是由 调节的，气孔既是 的门户，又是 的窗口。（3）叶片是由表皮、 和 组成。期中气孔在 较多