镜像书写和脑功能1.pptVIP

镜像书写和大脑功能 的整合及退化 汉语的特点 我国文字属于表意文字，古人将我国文字构字方法分为象形、指事、会意、形声、转注和假借六类。 每个汉字都是一幅图画，仅是一个音节，但具有四声，有的方言甚至具有六声。 象形 描摹实物的形状的造字法如马、鸟和月字等 指事 木上加一叫末 木下加一叫本 会意 利用已有的字，依据事理加以组合，表示一个新的意义的造字法,如日月为“明”，山高为“嵩”。 形声 意符和声符并用造字法，如“论”字中“言”部从意，“仑”从声。“秧”字中“禾”部从意，“央”从声。“言”和“禾”是意符，“仑”和“央”是声符。 转注 一类意义相同的字，应属于“一部首”之下如考、老二字。 假借 大意是言语中有不少词有音无字。如“来”的本意是小麦，借来作来回的“来”；“求”的本意是皮衣，借来作请求的“求”。 汉语的特点 汉语的语言体系与拼音文字即曲折语型不一样，属于孤立语型，具有音、形、义融为一体的特点，但其书写形式与发音多无规律性联系。 汉语的特点 汉语单字是极活跃的基本单位，其构字方法大部分属于嵌进结构，每个字都有基本笔画，如横、竖、撇、捺、点，等所组 成。 纳西族的象形文字 汉语言语障碍 1. 失语症 2. 失读症 3. 失写症 4. 其他 汉语失写症 1. 完全书写障碍 2. 书写惰性现象 3. 象形写字 4. 构字障碍 5. 写字过多 6. 镜像书写 镜像书写 完全性书写障碍 完全性书写障碍 书写惰性现象 象形写字 构字障碍 写字过多 镜像书写（Mirror writing）指的是右利手者用左手写字时出现左右逆转的字体，左利手者则反之。 1987年广州书法家左右手同时所写的兔字 镜像书写程度的判断标准（一） 我们建议的镜像书写的分度方法：以书写总字数中出现的镜像书写字数作为百分率，从而将镜像书写分为完全性、重度、中度和轻度。 镜像书写的判断标准 1、完全性镜像书写：91% ~100% 2、重度镜像书写：51% ~90% 3、中度镜像书写：11% ~50% 4、轻度镜像书写：1% ~10% 测试利手的10个项目 10个测试利手的项目如下： 1、执笔（书写） 2、拿筷子 3、掷物品 4、刷牙 5、用剪刀 6、划火柴 7、穿针线（执线）8、用钉锤 9、握球拍 10、用毛巾洗脸 右利手的评定标准 1、强右利：10项皆用右手者 2、右利：前6项用右手，后4项中有1-4 项用左手者。 3、混合利：前6项中有1-5项用右手或 左手者。 镜像书写的检查 采用〈汉语失语症检查法（草案）中书写部分进行检查。 嘱受试者用右手和左手分别进行自发书写、抄写和听写。 神经心理学检查 1、简易精神状态量表 2、总体衰退量表 3、视空间知觉测定：视觉形状辨别测验（VFDT）、线方向测验、棒框测验、体位图测验 4、视觉记忆测定：本顿视觉保持测验（BVRT） 5、瑞文推理测验（SPM） 镜像书写研究对象 1、儿童镜像书写研究： （1）学龄前儿童、（2）学龄儿童、 （3）弱智学龄儿童 2、健康成人镜像书写研究 3、健康老年人镜像书写研究 4、神经系统疾病患者镜像书写研究： （1）脑血管疾病 （2）帕金森病 （3）老年性痴呆和血管性痴呆 儿童镜像书写 儿童左右手书写和镜像书写 发生率的关系 学龄前 学龄