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唐山师范学院 课 程 讲 稿 2006— 2007学年 第 一 学期 课程名称： 钢 琴 授课专业： 音乐学 授课班级： 一年级 主讲教师： 李圆圆 所属系别： 音乐系 教 研 室： 键 盘 教材名称： 钢琴基础教程 出版社、版次： 高等教育出版社 2006年 8 月 10 日 钢琴课讲稿 一、教学目标： 1、通过钢琴教学，使学生掌握正确的钢琴演奏理论、演奏方法和 基本技能。结业后达到演奏车尔尼练习曲599前部或中部的程度，并能演奏相当程度的乐曲、练习曲。 2、使学生能够该掌握该乐器及其乐曲的教学方法并胜任中学音乐教学中的歌（乐）曲伴奏及开展课外音乐活动的需要。 3、初步熟悉和掌握不同类型的中外钢琴作品，提高音乐修养，增强钢琴演奏的表现能力。 二、教学原则： 1、以教育学、音乐教学法中的教学原则为依据，突出钢琴教学的特点，贯彻因材施教、理论联系实际、精讲多练的原则，在加强钢琴演奏的基本技能、基本技巧训练的基础上，突出师范教学特点，注重钢琴演奏及表现能力的培养，提高学生的艺术素质。 三、教学方法： 以主修单独授课为主，副修学生二人一组上课，以小课的形式，从而有利于因材施教，有针对性地提高学生的钢琴演奏能力，以求得良好的教学效果。 四、教学计划： 第一学期：让学生在抓好基本功练习的基础上，深刻理解乐曲内涵，并讲解一些演奏技巧，从而更好的把握作品及演奏。 1、乐曲及练习曲： 《黄河船夫曲》 《内蒙民歌 》 《北风吹 》 《嘎达梅林》 《西藏民歌》 《香槟》 《牧马童之歌》 《幽默曲》 《天真烂漫》 《风笛舞曲》 《苏格兰舞曲》 《保卫黄河》 《土耳其进行曲》 《浏阳河》 《小步舞曲》 《瑶族舞曲》 《绿袖子》 《士兵进行曲》 《古老的法兰西歌曲》 《小步舞曲》 《进行曲》 《盼红军》 《四小天鹅舞曲》 《风笛舞曲》 《未完成交响曲主题》 《小奏鸣曲 》克列门蒂 《郊外去》 2、音阶：所有大小调的音阶、琶音与和弦。 五、使用教材：《钢琴基础教程》------（人民音乐出版社出版） 《贝多芬钢琴奏鸣曲集》-----人民音乐出版社 《德彪西钢琴曲选》-----人民音乐出版社 《舒曼钢琴作品全集》-----人民音乐出版社 第 1 周 一、授课内容： 简述钢琴的发展史、钢琴的构造及基本弹奏方法 二、知识点与难点： 触键时肩、手臂、手腕、手指的放松，掌关节的支撑，掌握固定的手型 三、教学过程： 1、钢琴的发展史： 在十八世纪初期，意大利乐器制造者巴尔托洛梅奥·克里斯托弗里想改良他所制造的键盘乐器，当时的“拨弦古钢琴”，在表现上很受局限，因为它们用鸟羽拨动琴弦而发音，就象弹奏“齐特拉琴”一样。克里斯托弗里便改用锤击发音代替拨弦发音，制造了一种全新的乐器。他给这种新乐器起了一个名字叫“forte—piano”意为强弱，因为它可以奏得强，也可以奏得弱。后来大概为了顺口，名称变成了“pianoforte”，以后简称为“piano”。这个乐器除了能够奏出强和弱以外，在它的音域范围内还可以发出各种不同的音色（即音质）的音，这种不同的音色的音是由演奏者各异的触键而产生的。 1826年，英国琴师亨利·帕普利用了毛毡包裹木心的弦槌，进一步改善了钢琴的音色。至此，现代钢琴基本完善、定型。经过一百多年的发展、完善，现代钢琴终于以其无可比拟的丰富的表现力登上了“乐器之王”的宝座。 钢琴不同于其他学科，既有知识的学习，又更多的是技能的训练，是一门技术性很强的学科。 2、钢琴的构造： 要弹好钢琴，首先要了解一下钢琴的构造。钢琴可划分为六个部分，分别为外壳、弦列、音板、支架、击弦机、踏板机械。 （1）外壳：木结构，起到固定各部件、保护钢琴内部机件、美化外观和共鸣箱的作用。 （2）弦列：低音区为缠弦，自最低音A2往上至第27（或29）音，每个音分别为一根多层缠弦或两根缠弦；中—高音区均为裸弦，每个音一律为三根弦组成，用弦轴固定在弦轴板上。 （3）音板：用松木制成的大片共鸣板。背面由肋木条固定以增强音板弹性，正面安装码桥以传递弦列之振动能量。 （4）支架：用以支撑弦列大约16~20吨的总张力，包括用生铁浇铸成的铁骨和背柱两部分。 （5）击弦机：包括键盘、联动杠杆、击弦杠杆、制音杠杆等装置。是用以传导人的手指触键能量，以击发琴弦振动的关键部件，结构复杂、关系微妙、反应灵敏，是钢琴的“心脏”。 （6）踏板机械：钢琴踏板分为三个，卧式琴与立式琴的右踏板均用以控制制音器的起落，使弦列延长或停止振