2017八年级道德与法治上册第二单元新媒体新生活第三节我们的网络生活（网络是一把双刃剑）导学案（无答案）湘教版.docVIP

网络是一把双刃剑 执教人 学科 道德与法治 班级 八（3） 授课时间 课题 网络是一把双刃剑 课时 1 课型 新授课 教法 讲授法 自主探究法 教学目标 使同学们认识到网络对我们的影响。 通过学习使学生们认识到网络的特点。 正确认识中学生上网的利与弊，学会科学合理的使用互联网 重点 难点 考点 预测 重点 网络是的利与弊 难点 合理利用网络 考点 合理利用网络 教学准备 教学过程 自主预习 学法指导 网络传播的主要特点是：______________、______________、______________、______________。它的特点有利于______________、______________、______________。 互联网上开设了“______________ ”，我们可以自由的加入到名校的远程教育网中去，______________。 网络所创造的自由、______________、______________、______________广泛的交流环境，也很适合______________。 网瘾，又称网络过得使用症，是指__________________________________________ ______________________________________________________________________________ 5、无论互联网给生活带来了多大的变化，它的本质也只是帮助人们______________、______________，所以不应该让他______________、______________我们的生活，把活生生的人变成一个____________________________的操作者，沦为互联网的工具。 合作探究　归纳展示 学法指导 你利用互联网做了哪些事？网络对你的积极作用是什么？对你的负面作用又是什么？ 网络传播的特点或优点有哪些？ 网络对我们生活的积极影响有哪些？ 仔细观看课件中图片的情景，回答：网络交往对象有些什么特征？ 看教材45页案例，回答： （1）你怎样看张晓的这种学习习惯？ （2）怎样评价秦妈妈的“网购狂”行为？ 网络的消极影响是什么？ 7、议一议：我们中学生该 怎样对付“网瘾”？ 小 组 讨 论 展 示 总 结 巩固练习 1.智明经不住网络不良信息以及网络游戏的诱惑，导致痴迷网络，无法自拔。我们怎样做才不会重蹈他的覆辙（ ）①要做网络的主人，不做网络的俘虏 ②不浏览、不传播不健康网络信息 ③不玩充斥色情、暴力的网络游戏 ④培养高雅的生活情趣，追求美好人生 A．①②③ B．①②③④ C．①③④ D．②③④ 2.互联网技术与社会文化生活的结合催生出全新的文化形态——网络文化，为当代青少年塑造人格、拓宽视野、提高素质创造了有利条件，注入了新的活力。青少年在享受网络文化时，正确的态度是（ ） ①自觉遵守网络道德和法律 ②网络交往具有虚拟性、间接性和隐蔽性，所以要拒绝网络 ③增强自我保护意识，自觉抵制不良诱惑 ④充分利用网络优势，做网络的主人⑤浏览色情、暴力、迷信等网络信息时，要有所节制，不可沉迷 A．①③④ B．②③④ C．①③⑤ D．①②⑤ 3.小华是一名八年级学生，过去的学习成绩很好，但自从沉迷网络后，经常逃课，成绩一日不如一日，最后竟然出现好几门功课不及格的现象。对此，下列认识错误的是（ ）? A小华没有珍惜好自己受教育的权利???? B网络是把双刃剑????? C小华没有履行好自己受教育的义务??? D网络有百害而无一利?? 小结及板书 课后 反思 课后作业： 组长签字