2017年人教版七年级上册生物第二单元第一章细胞是生命活动的基本单位第四节细胞的生活教学设计.docVIP

第四节 《细胞的生活》 教学设计 陈小云 一、教学目标 知识目标 说出细胞中含有的物质的种类。 描述细胞膜控制物质进出细胞。 描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换中的作用。 说明细胞的生活需要物质和能量。 描述细胞核在生物的发育、遗传及细胞生命活动中的重要作用。 理解细胞核是控制中心。 2、能力目标 （1）学会通过生物图解理解生物学知识。 （2）学会用通俗易懂的具体事例理解微观抽象的生物学原理。 3、情感态度价值观目标 （1）认同生物体结构与功能相适应的生物学观点。 （2）通过了解人造皮肤、克隆羊等方面的知识，认同生物学在医学、科学等方面的重要性。 二、学生情况分析 在学习本节内容之前，学生已经初步了解的动植物细胞的基本结构，但对于细胞如何维持正常的生活、细胞的结构与功能相适应这些微观的话题，学生一时难以理解。 三、教学重点、难点 教学重点 细胞膜控制物质进出细胞。 线粒体和叶绿体是细胞中的能量转换器。 细胞核是细胞的控制中心。 教学难点 （1）细胞膜控制物质进出细胞。 （2）线粒体和叶绿体是细胞中的能量转换器。 （3）细胞核是细胞的控制中心。 四、教具准备 多媒体课件，视频，动画，演示实验 五、教学过程 【新课导入】 【提问】有听说过皮肤移植吗？经常在什么情况下要进行皮肤移植？ （多媒体播放“人造皮肤”视频） 为了解决这个难题，科学家研制出人造皮肤，研制过程中需要将人的皮肤细胞置于培养瓶中进行培养。要让培养瓶中的细胞活下去，必须提供适宜细胞生活的环境，例如无菌、无毒、有适宜的温度等；必须加入维持细胞生活的营养物质，例如葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素、动物血清等。 那么，细胞是如何从外界获取营养物质的？细胞生活需要的能量又是从哪里来的呢？我们将在这节课的学习中得到答案。 【讲授新课】 第四节 细胞的生活 一、细胞的生活需要物质和能量 什么是物质？演示：蔗糖在水中溶解的过程 【板书】 1、物质是由分子组成的。 细胞中的物质可以分两类： 【提问】细胞需要的物质怎么进入细胞？ （多媒体动画播放“物质进出细胞的示意图”） 【板书】 细胞膜能够控制物质进出细胞 【提问】细胞生活需要的能量从哪里来的呢？ 要分析这个问题我们先来分析生活中有关能量的来源，请同学们举些例子。 【讲解】能量有不同的存在形式，比如，汽油、柴油、食物等有机物中的能量属于化学能；阳光的能量属于光能；物质燃烧时放出的热量是热能。 【提问】能量可以由一种形式转变成另一种形式吗？ （播放多媒体课件） 【讲解】植物细胞和动物细胞都含有线粒体。如果将细胞比作汽车，线粒体就相当于汽车的发动机。发动机靠燃料给汽车提供动力；线粒体则可使细胞中的一些有机物，通过复杂的变化，将其中储存的化学能释放出来，供给细胞利用。因此，叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转换器。 【板书】4、叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转换器。 【讲解】你已经知道细胞膜、叶绿体、线粒体的功能，细胞还有一个重要的结构——细胞核。细胞核具有什么功能呢？ 我们的生命都起始于一个细胞——受精卵。受精卵是一个精子和一个卵细胞结合形成的。一个受精卵就能发育成一个人体，因为受精卵中含有指导人体生长发育的全部信息，这些信息是由父母传递下来的，因而叫做遗传信息。那么，遗传信息存在于细胞中的什么部位呢？ 探讨这个问题之前我们先来听一个有关克隆羊的故事，请一位同学来给我们讲述这个故事。（多媒体展示“克隆的流程”）【提问】多莉的长相像哪只羊？克隆羊的实例说明了什么？ 克隆羊的实例说明，控制生物发育和遗传的物质存在于细胞核中，即细胞核中有遗传物质，它的名字叫做DNA（脱氧核糖核酸），DNA上具有指导生物发育的全部信息，即遗传信息。事实上，细胞每时每刻都发生着物质和能量的变化，这都和细胞核的指挥和控制密不可分，也就是说细胞核是控制中心，控制着生物的发育和遗传。 【板书】二、细胞核是控制中心，控制着生物的发育和遗传。 细胞核中有遗传物质——DNA， DNA上有遗传信息 【课后小结】综上所述，细胞的生活需要物质和能量。细胞膜可以控制物质进出。叶绿体和线粒体是能量转换器。细胞中物质、能量的变化非常复杂，这些都需要统一的指挥，而细胞的控制中心可以说是细胞核。细胞核中的DNA上有遗传信息，这些遗传信息包含了指导、控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物建造自己生命大夏的蓝图。因此，可以说，细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一 【布置作业】1、完成课本练习第2题连线题。 2、阅读课后的“科学·技术·社会”，进一步了解我国科学家在动物体细胞克隆方面的研究、应用成果，以及克隆技术的意义，同时也指出克隆技术亟待解决和人类关注的问题，分析讨论为什么要禁止利用克隆技术来克隆人？ 【板书设计】 第四节 细胞的生活 一、细胞的生活需要物质和