建立学生工作的长效机制.docVIP

加强制度建设、构建学生工作长效机制 没有规矩，不成方圆。在学生工作过程中，“思想是先导，管理是基础”。以道德为基础，以人为核心，抓好制度建设，规范管理，是教学按正常轨道运行的保障，也是督促学生养成良好习惯，形成良好学风的重要手段。 学生工作管理围绕学院“求实求新，人人成才”的办学理念，以评估为契机，坚持以学风建设为主线的工作思路，以典型引路为带动，以班级建设为基础，扎实推进我院学风建设工作。为此，学生处在汇总各系意见的基础上，特定以下学生管理条例。 一、规范基础工作，抓好班级建设 严格执行考勤及奖惩制度。对迟到、旷课、病事假、扰乱课堂纪律等情况进行跟踪、记录与统计，对部分行为散漫、纪律松散的学生，及时予以关注和教育；对极少数屡教不改，在与家长紧密沟通后仍不见效果的学生，应适时地给予批评，并按学生手册有关规定给予适当处分。此外，辅导员与任课老师保持联系，工作相互渗透，严格执行“缺课三分之一不得考试”的规定制度。 做好班级卫生管理制度。劳动委员直接负责，班长配合，辅导员应成为班级劳动委员的强有力的后盾，亲临督促。 切实执行学生宿舍检查制度。重点查处宿舍卫生脏乱、饮酒、赌博、违章电器的使用，严查学生夜不归宿等现象。同时，各系形成合力共同做好宿舍监管工作，借助生活区监控摄像头，查找源头，做到发现一起处理一起，根治陋习。 组建一支辅导员和学生干部相结合的学风纪律巡查队，将督促和警示工作落于平时。加强早自修迟到、早餐带进教室、课间抽烟、上课睡觉、不带课本、玩手机等不良现象的监督，并加强课间巡查力度。 完善学生综合素质测评评价体制。测评指标体系是学风建设评价工作最基本、最关键的工作。内涵丰富，导向性、针对性和实效性，能够切实学风建设中的突出问题和主要矛盾 3