习作三《写读后感》.pptVIP

写读后感的提示： 总之，写读后感，读是基础，情是纽带。感是核心。我们应在读上下工夫，准确地把握原文的主旨；在情上求共鸣，注意与书中的人物、作者的心灵进行碰撞、沟通；在感上做文章，联系实际，写出自己独特新鲜的感受。 一篇读后感至少要有三个部分的内容组成： 一是要介绍原作的篇名内容和特点； 二是根据自己的认识对原作的内容和特点进行分析和评价，也就是概括地谈谈对作品的总体印象； 三是读后的感想和体会。 一是说明的部分， 二是要有根据评价作品的部分， 三是有感而发，重点在“感”字上。 ⑷一般来说，读后感的题目是“读《××》有感”或“《××》读后感”，当然，也可以根据文章的内容或自己最深的感受拟一个醒目、新颖的正标题，下面再写上副标题。如：　 愤怒与惋惜──读《圆明园的毁灭》有感 题目可以用 “《＊＊＊＊》读后感” “读《＊＊＊＊》有感”. 　  1.引，即引出所读的书或 文章，简要地叙述原书或原文的内容。 2.议，即对这本书或文章中印象深刻的人或事等内容进行议论。 4.结，即用一两句精要的话总结自己想要阐明的感想或见解。 3.联，即联系生活实际或在书籍、电视等媒体上看到的人和事来谈感想。 三大毛病： 1.复述原文。 2.感想杂多。 3.感想空洞。 从《×××》想到 题 目： 读《×××》有感 做一个不屈不挠的人 ——读《钢铁是怎样炼成的》有感 读《轮椅上的霍金》有感 学习了《轮椅上的霍金》这篇课文，我对主人公霍金的敬仰之情油然而生。课文讲述了主人公霍金在身患绝症的情况下，与命运做斗争，最后成为了伟大的天体物理学家。他 的事例告诉了我们：人是可以向命运挑战的。 文章的字里行间都流露着主人公霍金对病魔的轻蔑，对命运的挑战。他在“脚不行了，手不行了，嘴也不行了”的时候，仍“在大脑中想象着，论 证着，推理着，计算着。”霍金的命运是不幸的，很多人会在这不幸的命运中哀怨、颓废、消失。可是霍金没有，他凭着勇敢顽强的精神力量和不断探索的科学精神书写了科学史上的奇迹。 大学的全部课程，还学习了医学，为许多人排忧解难，使许多人得到了快乐，自己从中也得到了快乐。还有那些在残疾人奥运会上勇于拼搏的残疾运动员不也都是靠着这种不向命运低头的精神书写了自己的辉 煌吗？ 朋友们，当挫折、困难、失败向你袭来的时候，记着请不要悲观、失望、叹息，因为只有经得住挫折、困难、失败无数次的敲打，才会迎来成功的明天！ 原文可以写所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论做好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。 亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。接下来再结合文本阐述观点。摆事实，讲道理，使文章具有说服力。 * 一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这点，必须善于联系实际。 * 要写读后感，首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。 * 何家诚 * 王子衿 * 任蓓靓 * 陈青妍 * * 习作3 同学们，你们一定读过很多书吧？你最喜欢哪本书？ 同学们，你们最近看过哪些课外读物?看后有什么感受吗？ 读书使我们视野开阔，读书使我们情趣高雅，读书使我们学会思考，读书使我们的人生更加丰富充实。 读书一定要边读边思，边感受：书中主要写了什么？你从中了解了哪些知识？得到了哪些启示？今天我们就来学习怎样写读后感。 课本中的例文是张佳星读了《海伦·凯勒传》后所写的读后感。我们先来回顾一下海伦·凯勒。 海伦·凯勒 海伦·凯勒，美国女作家。一岁半时，因突患急性脑充血病，高烧不退，她失去了视力和听力。 在如此令人难以想象的生命逆境中，在家庭教师安妮·沙利文的热情关怀、帮助和精心教导下，海伦·凯勒自强不息，用生命的全部力量处处奔走，建立起一家家慈善机构，为残疾人造福。 她被美国《时代周刊》评选为二十世纪美国十大英雄偶像。她一生完成了十四部著作，其中《我生活的故事》《石墙之歌》、《走出黑暗》、《假如给我三天光明》等作品产生了世界范围的影响。 读一读，想一想 读一读例文《从海伦?凯勒传想到的》想一想小作者是怎样写读后感的？ 找出复述的部分和小作者发出感想的部分。