佛山市普通高中课程改革专项研究课题.docVIP

佛山市普通高中课程改革专项研究课题 申请评审表 课题名称： 数学新课程实施过程性教学目标的途径与方法课题主持人： 罗建中 所在单位： 南海石门中学 （盖章） 申报日期： 2005年2月 佛山市教育科学研究所制 一、主持人基本情况 姓 名 罗建中 性别 男 民族 汉 出 生 年 月 1964年3 月25日 行政职务 专业技 术职务 数学 中高 研究专长 教学与学习心理 最后学历 本科 最后学位 学士 “十五”以来市级课题完成情况 C 工作单位 南海石门中学 联系电话 （宅（手机 通讯地址 南海石门中学 邮政编码 528248 电子信箱 smljz@126.com 主持人“十五”以来承担市级以上科研项目以及完成情况 课题名称 批准单位 批准时间 完成情况 高中成功教育的探索与实施 县教育局 1999.9 A 网络教学的设计与评价研究 主持人本人近三年来完成的主要成果尤其是教育科研方面的主要成果（注明刊物的年、期或出版社、出版日期） 主持人从事教学已经二十一年，在多年的教学及研究工作中，主要从事教学设计、教学与学习心理学的研究，具备较宽厚的专业基础和研究经验，下面是本人在2004年发表的部分论文篇目： 1、挖掘新教材内涵巧求距离和直线与平面所成的角.《中学教研(数学)》2004.12 2、Word中与数学有关的常用技巧.《中学数学月刊》2004.10 3、复合最值问题的求解策略.《中学数学研究》(广州)2004.10 4、传奇数学家纳仕与纳仕均衡.《数理天地》2004.9 5、构造等差(等比)数列解决非等差(等比)数列问题.《数学通讯》2004.11 6、一类双数列递推式之通项公式的求解。《数学教学通讯》2004.8 7、用待定系数法证明不等式。《中学数学研究》(广州)2004.7 8、一元二次不等式恒成立的一个简单结论的应用。《起跑线》2004.7 9、直线与平面垂直判定定理的几种新证。《数学教学研究》2004.6 10．平面向量基本定理的应用举例。《数学通讯》2004.4 11．勾股定理的再推广。《广东教学报》2004.2 12.单调函数概念教学的四个层次。《中学数学》2004.4 13.目标意识与问题表征的转换。《数学通讯》2004.1 14.逆用函数单调性证明不等式.《中学数学研究》(江西)2004.4 15．用补形法解立体几何题的常用策略。《起跑线》2004.1 16．应用概率巧解题。 《数理化学习》2004,12 17．提高知识迁移能力的关键是抓住问题的实质。《广东教学报》2004,12 18．“数学”名称的由来。《中学生报》2004,9-14 19．《九章算术》与正负术。《中学生报》2004,10- 4 20．高考前夕复习应注意的几个问题。《广东招生报》2004,4 21．数学奇才——陆家羲 课题组主要成员 ︵ 不 含 主 持 人 ︶ 姓 名 专业技术职务 工作单位 研究专长 在课题组的分工 雷久才 数学一级 石门中学 教学设计 教学设计 黎岗 数学高级 石门中学 教学设计 教学设计 赵海波 数学高级 石门中学 教学设计 教学设计 麦浩南 数学高级 石门中学 教学设计 教学设计 余祥英 数学一级 石门中学 教学评价 教学评价 周伟松 数学二级 石门中学 现代教育技术与课程整合 教学设计 胡文燕 数学二级 石门中学 现代教育技术与课程整合 教学设计 刘振龙 石门中学 多媒体技术 教学设计 谢辅炬 石门中学 多媒体技术 教学设计 叶玉兰 石门中学 多媒体技术 教学设计 预计完成时间 2007年2月日 二、课题论证 ⒈ 课题提出的背景与所要解决的主要问题 ⑴ 课题提出的背景 在《高中数学新课程标准》(2002)及义务教育《数学课程标准》(2001)的课程目标中涉及三个方面：知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观。由于对过程与方法(为方便，本文简称为过程目标)的课程目标是首次明确提出，在教学中如何体现？怎样评价这一教学目标的达成度？教学中应该采用何种教学策略？这都是广大教师在实践新课标的过程中迫切需要解决的问题，因而对这一问题的研究是非常有意义的。 ⑵ 要解决的主要问题 描述课程过程性目标各种行为动词的区别与联系。 明确过程性目标在各章中需重点体现的类别与要求。 ③各种层次过程性目标教学的设计途径与方法。 ④对学生学习过程性目标进行评价方式和相关典型问题编拟。 ⒉ 本课题在国内外研究的现状与趋势 对国内外相关刊物(如《数学教育学报》、《数学通报》、《教