“今年我十岁了”德育主题活动设计.docVIP

“今年我十岁了”主题活动设计方案（三年级组） 主题解读 活动价值取向具体实施安排 9-10 我骄傲， 我十岁了！ 我的自画像 寻找身体的变化 才艺技能 《窗边的小豆豆》 《夏洛的网》 现在的我 童年的我 一个快乐的我 11-12 我勇敢， 我十岁了！ 我最勇敢的一件事 寻找内心强大的变化 自理技能 自护技能 《勇气》 《宝葫芦的秘密》 成长中勇敢的一件事 现在的我能做什么 2—3 我探寻， 我十岁了！ 我的奇思妙想 科学大发现 科学幻想画 科技小发明 《神奇校车》 《虫虫危机》 科技在家长工作的运用 我想要我能要 4—5 我感恩， 我十岁了！ 我的亲情悄悄话 调查发现父母的点滴 绘感恩图 唱感恩歌 …… 《爱心树》 《海底总动员1》 抚养孩子成长中的故事 最美家庭树 6 一次大型的庆生典礼 附表一：“写一组文章”主要内容及活动操作策略 时间 （月份） 主题 主要内容 实施途径 活动操作策略 9-10 我骄傲，我十岁了！ 我的自画像 语文课 美术课 品德课 1.回家先想一想自己什么学得最好，或自己觉得哪方面特别棒的，并跟父母一起聊一聊自己的小骄傲。 2.在课堂上介绍自己的身份、外形及喜好与特长。(引导孩子把自己的特长及成长过程说具体，说生动。) 3.把自己的自我介绍做成一张精美的小报。（利用媒体来指导孩子做自我介绍的小报) 4.在班队课上来展示一下自己的特长。（可以唱一唱、弹一弹、画一画等） 11-12 我勇敢，我十岁了！ 我最勇敢的一件事 语文课 1.回想一下，自己目前想做还不敢做的事情，说说原因。（引导孩子说出的事情是符合十岁孩子做的事情。布置孩子在家长的支持和管理下尝试做自己不敢做的事情。） 2.在课堂上说一说自己在家长支持下进行的挑战自己的过程。（战胜困难的过程要说具体） 3.准备和作文和卡纸，出一张挑战自我的小报。 3—4 我探寻，我十岁了！ 我的奇思妙想 语文课 1.说一说在日常生活中你有什么奇思妙想？有什么创意小发现？（引导孩子积极动脑动手） 2.在课堂上比一比谁的创意更有创意？（可以只是想法写成文字稿，也可以是实物。） 3.准备作文纸和卡纸，出一期创意发现小报，参加校创意比赛。 5—6 我感恩，我十岁了！ 我的亲情悄悄话 语文课 说一说谁在你的成长中帮助最大？你最想感谢谁？（引导孩子学会感恩。） 2.写一封感恩的信给你最想感谢的人。 3.学会寄信。（指导学生把信寄给要感谢的人。） 设计者：三年级组 韩小兰 附表二：“找一组发现”主要内容及活动操作策略 时间 （月份） 主题 主要内容 实施途径 活动操作策略 9-10 我骄傲，我十岁了！ 寻找身体的变化 数学课 1.课前调查：量一量，你现在的手、脚、身高有多少？刚出生又是多少；称一称，你现在有多少斤？刚出生又是多少；摸一摸，你现在的脉搏有多少？刚出生又是多少？ 2.比一比，算一算：现在和出生时相差多少？ 3．为什么会有什么大的变化呢？说明了什么？ 11-12 我勇敢，我十岁了！ 寻找内心强大的变化 品德 1.找一找，你以前有没有胆小的地方？为什么？ 2. 现在的你，变得怎么样了？为什么？ 3.共同探讨：解决胆小的秘诀是什么？（反复训练、解开心结、挑战自己……） 2—3 我探寻，我十岁了！ 科学大发现 科学 综合 1.生活中，运用科学的地方随处可见，你能举例说说吗？ 2.大家都是生活的有心人，你能就生活中某一不够合理的地方提出你创新之举吗？ 3、教师举例：自制挤牙膏器、电力猫等。 4、经过一阶段的整理收集，交流展示学生的创意小发现。 4—5 我感恩，我十岁了！ 调查发现父母的点滴 数学课 品德课 调查：1你知道父母的生日吗？他们的爱好呢？ 2十年来，父母在我们身上投入的经费你们计算过吗？完成调查表。 算一算，他们在你哪方面投入的经费最多？占总收入的多少？ 思考：看的这些数据，你想到了什么？想对父母说些什么？ 附表三：“展一组技能”主要内容及活动操作策略 时间 （月份） 主题 主要内容 实施途