4..初升高衔接课——古代诗歌鉴赏++校正.pptxVIP

初升高衔接课——（古典）诗歌鉴赏; 1.了解历年高考诗歌鉴赏的考察内容和形式。 2.知道鉴赏中国古代诗歌的基本步骤和要求。 ;近五年全国卷1诗歌赏析真题; 2013年全国卷1 (二)古代诗歌阅读(11分) 阅读下面这首宋词，完成8～9题。 鹊桥仙 陆游 华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举①？酒徒一半取封候，独去作江边渔父。　　轻舟八尺，低逢三扇，占断苹洲烟雨②。镜湖③元自属闲人，又何必君恩赐与！ 【注】①这三句是追忆当年军中的生活。博，古代的一种棋戏。 ②占断：占尽。苹洲烟雨：指长满苹草、烟雨空濛的风光。 ③镜湖：即鉴湖，在今浙江绍兴。唐天宝初，贺知章请求回家乡会稽当道士，玄宗诏赐他镜湖一角。 8.上阕最后两句是什么意思？他表达了作者什么样的情感？（5分）——赏情感 9.词的结尾借用了贺知章的故事，这有什么用意？请简要分析。（6分）——赏手法（用典）;8.上阕最后两句是什么意思？他表达了作者什么样的情感？（5分）——赏情感 ——（1）最后两句的意思：那些整天酣饮的酒徒一个个都受赏封侯，而自己只能独自做个闲散的江边渔翁。 （2）①运用对比，②通过无能的“酒徒”与江边“渔父”的对照，③表达了壮志未酬而只能隐居的无奈和牢骚。 9.词的结尾借用了贺知章的故事，这有什么用意？请简要分析。（6分）——赏手法（用典） ——①表现对统治者的不屑以及愤慨不平。②运用典故，通过写唐玄宗下诏赐贺知章镜湖一角的故事，③含蓄地诉说心中不平：皇帝既置我于闲散之地，镜湖风月原本就属于闲散之人，又何必你多此一举呢？; 2014年全国卷1 (二)古代诗歌阅读(11分) 阅读下面这首宋词，完成8～9题。 阮郎归??? 无名氏① 春风吹雨绕残枝，落花无可飞。小池寒渌欲生漪，雨晴还日西。 帘半卷，燕双归。讳愁无奈眉②。翻身整顿着残棋，沉吟应劫迟③。 注：①作者一作秦观。②讳愁：隐瞒内心的痛苦。③劫：围棋术语。 8．词上半阕的景物描写对全词的感情抒发起了什么作用?请结合内容分析。(5分)——赏形象（景物形象） 9．末尾两句表现了词中人物什么样的情绪?是如何表现的?请简要阐述。(6分)——赏情感、赏手法;8．词上半阕的景物描写对全词的感情抒发起了什么作用?请结合内容分析。(5分)——赏形象（景物形象） ——①奠定了低回惨淡的情感基调。②春风吹雨，残红满地，词一开始就给人以掩抑低回之感；风雨虽停，红日却已西沉，凄凉之中愈显惨淡。③上阙寓情于景，营造了一种无尽悲凉的氛围。 9．末尾两句表现了词中人物什么样的情绪?是如何表现的?请简要阐述。(6分)——赏情感、赏手法 ——（1）末尾两句表现了词中人物思绪纷乱、无法排遣的愁情。 （2）①通过人物自身的动作来表现情绪。②回身整理残棋并想续下，借以转移愁情，可又因心事重重，以致犹豫不决，落子迟缓。③借此表现主人公满腹愁情。;2015年全国卷1 (二)古代诗歌阅读(11 分) 阅读下列这首唐诗，完成 8-9 题 　　发临洮将赴北亭留别① 岑参 闻说轮台路②，连年见雪飞。春风不曾到，汉使亦应稀。 白草通疏勒，青山过武威。勤王敢道远，私向梦中归。 注：①临洮：在今甘肃临潭西。北庭：唐六都护府之一，治所为庭州（今新疆吉木萨尔北。②轮台：庭州厲（lì）县，在今新鲁木齐。 8.与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同?请简要分析。(5分)——赏手法 9.诗的尾联表达了作者什么样的思想感情?对全诗的情感抒发有怎样的作用?(6 分) ——赏情感 ;8.与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同?请简要分析。(5分)——赏手法 ——①《白雪歌送武判官归京》是直接描写，如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”运用比喻，将雪花比作梨花，“千树万树”直接描写了“胡天八月即飞雪”的壮美与严寒的环境；②《发临洮将赴北庭留别》则是间接描写，如第三四句写春风不到，汉使少至，侧面烘托了塞外的恶劣环境。 9.诗的尾联表达了作者什么样的思想感情?对全诗的情感抒发有怎样的作用?(6 分) ——赏情感 ——（1）尾联表达了作者虽有羁旅思乡之愁，却能以国事为重的爱国热忱。 （2）①对全诗有升华的作用。②前三联侧重写环境的恶劣，尾联侧重抒情。③报效祖国当然不能因为距离遥远、环境恶劣而有所报怨，使得诗中的思乡之情不致流于感伤，也提升了诗歌的格调。;2016年全国卷1 (二)古代诗歌阅读(11分) 阅读下面这首唐诗，完成8～9题。 金陵望汉江 李白 汉江回万里，派作九龙盘①。横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。 六帝沦亡后②，三吴不足观③。我君混区宇，垂拱众流安。 今日任公子，沧浪罢钓竿④。 【注】①派：河的支流。长江在湖北、江西一带，分为很多支流。②六帝：代